заходу. Не менш важливим є самоаналіз з боку педагогів. У роботі з батьками повторна діагностика, співбесіда з дітьми, спостереження, облік активності батьків і т.п. можуть бути використані для відстеження та оцінки відстроченого результату.
Таким чином, робота з даною моделлю дозволяє структурувати діяльність педагогічних колективів ДНЗ та сім'ї, і може з'явитися базою організації гармонійної взаємодії батьки-діти-педагоги.
.2 Сучасні форми взаємодії вихователя ДОП і сім'ї дітей старшого дошкільного віку
Вся система роботи в ДНЗ спрямована на прийняття сім'ї як першого і найголовнішого діючої особи у вихованні та освіті дитини. Тому участь сім'ї у виховно-освітньому процесі дозволяє підвищити якість освіти дітей, так як батьки краще знають можливості своєї дитини і зацікавлені в подальшому його просуванні. p align="justify"> Основними напрямками взаємодії з сім'єю є:
вивчення потреби батьків в освітніх послугах;
освіта батьків з метою підвищення їх правової та педагогічної культури.
Виходячи з цих напрямів і здійснюється робота по взаємодії з сім'ями дошкільників через різноманітні форми. Аналіз практики роботи ДОП виявив два види форм спільної роботи:
спільні заходи педагогів і батьків: батьківські збори, конференції, консультації, бесіди, вечори для батьків, кружки для батьків, тематичні виставки, диспути, педагогічні ради, опікунська рада, зустрічі з адміністрацією, школа для батьків, відвідування сімей на дому, батьківський комітет.
спільні заходи педагогів, батьків і дітей: дні відкритих дверей, турніри знавців, гуртки, КВК, вікторини, свята, сімейні конкурси, випуск газети, перегляди фільмів, концерти, оформлення груп, змагання, благоустрій ДНЗ та території.
Існують традиційні та нетрадиційні форми спілкування педагога з батьками дошкільнят, суть яких - збагатити їх педагогічними знаннями. Традиційні форми поділяються на колективні, індивідуальні та наочно-інформаційні.
До колективних форм належать батьківські збори, конференції, В«Круглі столиВ» та ін
Батьківські збори - це дієва форма роботи вихователів з колективом батьків, форма організованого ознайомлення їх із завданнями, змістом і методами виховання дітей певного віку в умовах дитячого саду і сім'ї. Порядок денний зборів може бути різноманітною, з урахуванням побажань батьків. Тему рекомендуємо формулювати проблемно, наприклад: В«Слухняний ваша дитина?В», В«Як грати з дитиною?В», В«Чи потрібно карати дітей?В» Та ін
В даний час зборів витісняються новими формами, такими як В«Усний журналВ», В«Педагогічна вітальняВ», В«Круглий стілВ», Батьківські конференції, Семіна...
