фесії або кваліфікації, перекваліфікації ...В» (Сон Т. А. Формування ринку освітніх послуг).
Більш широко споживачів освітніх послуг визначає В.П. Щетинін. Під освітньої послугою він розуміє В«систему знань, інформації, умінь і навичок, які використовуються з метою задоволення численних потреб людини, суспільства і державиВ» (Щетинін В.П., Хроменков Н.А., Рябушкин Б.С. В«Економіка освітиВ» стор 12-13).
З безлічі визначень слід зробити висновки. У першу чергу освітня послуга - це діяльність, спрямована на задоволення освітніх потреб особистості. По друге освітня діяльність являє собою комплекс знань, умінь і навичок. Слідуючи з перерахованих вище висновків можна скласти загальне уявлення поняття освітньої послуги. Освітня послуга - це комплекс знань, умінь і навичок, за допомогою якого задовольняють освітні потреби особистості. p align="justify"> Розглянувши поняття освітньої послуги, слід розглянути особливості освітніх послуг. Ми виділили відмітні риси освітніх послуг:
В· сезонність;
В· висока вартість. Освітні послуги мають високу споживною вартістю, тому що нарощують потенціал
особистості, фахівця, а на розвинених ринках це виражається у визнанні високої вартості, правомірності високих цін на них;
В· відносна тривалість надання (так, наприм ер, в нашій країні отримання першої вищої професійної освіти з різних спеціальностей може займати від 4 до 6 років);
В· відстроченість виявлення результативності;
В· залежність результатів від умов майбутньої роботи і життя навчитися;
В· необхідність подальшого супроводу послуг;
В· залежність прийнятності послуг від місця їх надання та місця проживання потенційних учнів;
В· неможливість перепродажу;
В· необхідність ліцензування, п. 6 ст. 33 Закону РФ В«Про освітуВ» говорить: В«Право на ведення освітньої діяльності виникає у освітнього закладу з моменту видачі йому ліцензії (дозволу)В»;
В· конкурсний характер (ця ознака в основному проявляється в більшості державних вищих навчальних закладів);
В· відносно молодий вік споживачів освітніх послуг
В· та інші.
Крім того, проаналізуємо ще ряд специфічних особливостей освітніх послуг, що відрізняють їх від інших видів послуг:
. Специфіка освітніх послуг полягає в тому, щ...
