поняття про просування по державній драбині, багатьом з професіоналів не дають можливості нормально і успішно працювати. Над ними тяжіють психологічні аспекти можливості кар'єрного росту на державній службі. p align="justify"> З цієї причини сьогодні приділяють велику увагу в психологічній підготовці держслужбовців кар'єрним питань, які, до речі, є відмінними мотивуючими факторами. Так, за даними вчених Російської академії державної служби при Президентові Російської Федерації одним з найбільш важливих і суттєвих факторів продуктивної діяльності державних службовців є їх успішна кар'єра. Задоволеність держслужбовців своїм соціальним і службовим становищем експерти визначають у межах 10-13%. [1, с. 170]
Призначення інституту державної служби для будь-якої держави, особливо таких розмірів, як Росія життєво необхідно, але його функціонування повинно проходити чітко, без збоїв, для насел ення. Державні службовці повинні мати високий рівень освіченості та професійних навичок, чого не скажеш про сучасний державному апараті і його кадрах в даний момент. Чітко видно, що назріла необхідність докорінного поліпшення професійної підготовки державних службовців, формування такої освітньої системи, яка була б здатна вести професійну підготовку та перепідготовку державних службовців на більш високому якісному рівні. p align="justify"> Особливості підготовки державних службовців в Російській Федерації продиктовані недосконалістю системи професійних установ і відсутністю чіткої, налагодженої системи, уявлень про те, якою має бути професійна підготовка держслужбовців. Сучасна Росія потребує висококваліфікованих державних службовців, завдання яких привести економіку, політичний устрій, добробут населення до стабільного, процвітаючого положенню. [5, с.13]
Спираючись на особливості і специфіку нашої країни в системі підготовки держслужбовців Росії можна виділити ряд проблем, які вимагають поступового вирішення:
В· Відсутність достатніх коштів для реалізації різних цільових програм.
В· Недостатнє використання сучасних технологій для обміну практичним досвідом та надання практичної інформації.
В· Недостатня розробка навчально-методичних комплексів для розвитку практичних навичок і багато іншого. [8, с.2]
Всі ці проблеми були виділені Гафітулліной К.Р. у статті В«Шляхи підвищення ефективності підготовки державних службовців в РФВ» популярного електронного журналу В«ЕГОВ». Далі автор пропонує можливість вирішення цих проблем за допомогою наступних заходів:
В· Для кращого відбору кадрів та їх підготовки, можна запрошувати для викладання керівників різних комітетів, щоб вони читали лекції студентам. Це дозволить розбирати якісь практичні приклади. І самі керівни...
