ки зможуть підібрати в процесі навчання необхідний склад на заміщення посад.
В· У Росії апарат держслужбовців дійсно В«роздутийВ». Для порівняння можна навести такі дані: у Німеччині від загального числа працюючого населення держслужбовці складають 15,1%, у США - 15,5, у Франції - 22,6%, в Японії - 8,1%. Ще одним рішенням може бути скорочення посад і перегляд займаних посад, тобто в разі недостатньої компетенції працівника можна його замінити на більш досвідченого або просто більш обов'язкового. Все це можна перевірити за допомогою багатьох тестових технологій.
В· Ще один спосіб підвищення ефективності освітніх програм - це спроба обміну досвідом з вже відбулися держслужбовцями на різних круглих столах, конференціях, де керівники зможуть поділитися своїми знаннями у даній сфері.
В· Так як держслужбовцю дуже часто доводиться вислуховувати незадоволених, то психологічна стійкість йому дійсно необхідна. Тому варто збільшити спектр психологічних дисциплін для вивчення в програмі студента.
В· Також у навчальний план варто додати деякі дисципліни, які зможуть дати студенту знання про сьогоднішню ситуацію в державі, а не тільки теоретичну базу.
В· Можна спробувати створити певний центр, який займатиметься обробкою всіх побажань і вимог з боку викладацького та студентського колективу. [8, с.18]
На мій погляд, подібні рішення існуючих проблем цілком можуть бути використані для виправлення ситуації, в нашій країні ситуації.
В даний час в Росії вже робляться спроби змінити існуюче ставлення до іміджу державної служби та підняти її на відповідний високий рівень. Однак, проблеми, пов'язані з підготовкою державних службовців занадто різнобічні і потребують не в частковому, а в повній зміні. p align="justify"> Для того, щоб в Росії було можливе створення відмінно функціонуючого апарату, в якому задіяні державні службовці, повинні бути створені умови для розвитку працівників цієї сфери, кар'єрні та забезпечують гідний рівень існування. Для професійної підготовки держслужбовців необхідно створення принципово нових установ, де держслужбовці будуть отримувати комплексні знання, що охоплюють всі принципові положення роботи держслужбовця, починаючи від загальногромадянських принципів і закінчуючи внутрішньокорпоративними принципами. Зміна положення держслужбовців, переоцінка їх професійної діяльності і зміна структури підготовки професіоналів цієї сфери сприятиме розвитку всіх інших, життєво важливих галузей держави. p align="justify"> За словами Президент РФ, В«система перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів, зайнятих держслужбовців недосконала. На його думку, не усунуті недоліки в галузі підготовки кад...
