чком протягом першого тижня і після закінчення одного місяця роботи. Проаналізувати проблеми, які виникали. Запропонувати кілька таких варіантів дозволу важких ситуацій, з якими зіткнувся новий співробітник, які б допомогли йому зрозуміти специфіку своєї організації. p align="justify"> Так як адаптація молодих працівників, які ще не мають професійного досвіду, відрізняється тим, що вона полягає не тільки в засвоєнні інформації про організацію, а й у навчанні самій роботі, в програму адаптації обов'язково має входити навчання. Особливі потреби в адаптації випробовують співробітники старшого віку. Вони також потребують навчання та їх потреби в чомусь схожі з потребами молодих працівників, але їм часто важче вписатися в колектив. p align="justify"> Керівник забезпечує розробку програм адаптації, контроль їх виконання, організацію підготовки необхідних документів, оцінку результатів проходження випробувального терміну. p align="justify"> Менеджер з персоналу знайомить новачка з компанією; спільно з його безпосереднім начальником складає план особистісно-професійного розвитку, разом з куратором забезпечує зворотний зв'язок, повідомляючи працівникові динаміку і напрямок його реальних і бажаних змін. Також кадровик здійснює психологічний супровід працівника в процесі освоєння ним професійних навичок, сприяє плавному входженню в колектив, погодженням особистісних цінностей і принципів до норм корпоративної культури. p align="justify"> Куратор (наставник) допомагає новачкові освоїти технології, зрозуміти специфіку та динаміку бізнес-процесів у сфері його професійної діяльності. p align="justify"> Менеджер з навчання організовує як загальну систему розвитку для недавно працюють в компанії співробітників, так і індивідуальну програму, спрямовану на формування особистісно-професійних якостей і навичок (потреба в якій для кожної людини визначає його куратор або безпосередній керівник ). p align="justify"> Можливі помилки в організації адаптації персоналу:
. Надмірно великий обсяг відомостей в перші дні на робочому місці. p align="justify">. Відсутність інформаційних б уклетов і пам'яток. p align="justify">. Нехтування письмовим оформленням процесів адаптаційного періоду та випробувального терміну. ​​p align="justify">. Перевантаження наставників, відволікання їх від основної роботи. p align="justify">. Відсутність контролю над ходом адаптації з боку служби персоналу. p align="justify"> Таким чином, протягом всієї адаптації персоналу слід особливу увагу приділяти ролі кожного окремого співробітника. Це потрібно для того, щоб вчасно уникнути виникнення прихованих конфліктів шляхом постійного контролю. p align="justify"> Також важливим фактором є правильна оцінка результатів адаптації. Незважаючи на суб'єктивізм у винесенні рішень, оцінка дозволяє співвідносити витрати сил і часу і результат. p align="justify"> 2. Аналіз адаптації персоналу в ТОВ ДЦ В«ВЕРТИКАЛЬВ» <...
