ожливо у вузівських умовах. p align="justify"> В якості складових системи навчання професійної діяльності можна виділити наступні: 1) професійна діяльність; 2) викладач, викладання, 3) студент, вчення, 4) цілісна професія фахівця з фізичної культури і спорту.
В якості компонентів розвитку навчання професійної діяльності, що розгортаються в часі, можна виділити такі: 1) фіксацію у свідомості викладача позицій "чому вчити" і "як вчити", 2) фіксацію у свідомості студента позицій "чому вчитися" і "як вчитися", мотивацію активного навчання; 3) спільну діяльність викладача і студента з освоєння професійної діяльності фахівця; 4) фіксацію результату (рівня освоєння цілісної професії).
Таким чином, правомірно вважати, що студент не тільки об'єкт і суб'єкт навчання руховій дії, але одночасно об'єкт і суб'єкт навчання професійної діяльності, що диктує необхідність виявлен ня специфіки побудови всього процесу навчання і необхідність об'єднання зусиль викладачів багатьох дисциплін на цьому "полігоні". Тут наведена тільки одна область докладання інтегративних підходів. Їх, звичайно, більше. Але це - важлива галузь наукових досліджень, методичних розробок і практичних рекомендацій. На прикладі технології навчання рухових дій будується формування професійних умінь і навичок по інших розділах: спортивна підготовка, змагальна і тренувальна діяльність, управління процесом підготовки спортсменів, засоби відновлення, наукова та методична діяльність студентів [10]. p align="justify"> 3.1 Організація навчального процесу з ПФСС
Вивчення дисципліни ПФСС має ряд особливостей, що відливають її від інших дисциплін навчального плану.
По-перше, навчальні групи тут формуються з урахуванням виду спорту і підготовленості, прийнятих до вузу. Це дає можливість уникнути зайвих витрат часу на початкове освоєння основ виду спорту і створити підвищений інтерес до цих занять. p align="justify"> По-друге, курс ПФСС вивчається на всьому протязі навчання у вузі. Це створює сприятливі умови для отримання студентами в процесі професійної підготовки корисної інформації з інших дисциплін навчального плану, насамперед предметного циклу. p align="justify"> По-третє, студент має можливість підвищити рівень спортивної підготовленості в обраному виді спорту.
четверте, з навчальною групою ПФСС з першого до останнього курсу працює, як правило, один і той же викладач.
Дисципліна реалізується у формі лекцій, семінарських лабораторних, практичних, оглядово-методичних занять, навчальної правки, індивідуальних, самостійних занять студентів. Вона органічно пов'язана з видами практик студентів у школі, в літніх оздоровчих і спортивних таборах в дитячо-юнацьких спортивних школах, за місцем проживання учнів. p align="justify"> На лекціях викладаються відомості про сутність виду спорту, про технології праці тренера, педаг...
