мопізнання. Дана позиція науковців віправдала собі и підтверділася багаторічною практикою. p align="justify"> Таким чином, результатом СОЦІАЛЬНОЇ роботи в цілому зарубіжні дослідніківважають "поліпшення Функціонування клієнта и его краща адаптація до умовсоціального середовища" (Холліс и Вудс); "забезпечення сприятливі змін у жітті клієнта" (Г. Бендлер ); "набліження, зміна гостроті різніх проблем, Які з'являються в жітті людини" (X. Сведнер).
Як засоби Досягнення визначених цілей предлагают: "свобода, Розвиток, и Зміни" (Г. Бендлер); "різні методи Здійснення СОЦІАЛЬНИХ змій" (X. Сведнер); "зміна умов ЖИТТЯ І способів життя людини "(Л. Юнсон) та ін.
Таким чином, мета соціально-педагогічної роботи - сприяння успішно вірішуваті їхні проблеми. Засоби Досягнення цієї цілі - вівільнення и Розвиток ресурсів Людина і ее СОЦІАЛЬНОГО оточення, Здійснення необхідніх СОЦІАЛЬНИХ змін. p align="justify"> Серед наукових Тлумачення терміну "соціальна робота" в Україні перше визначення дається за словником: це Різновид ДІЯЛЬНОСТІ, яка за свою мету має оптімізацію суб'єктивної роли людини у всех сферах життя Суспільства у процесі ее Спільного удовольствие потреб Щодо ПІДТРИМКИ життєвого забезпечення и творчого Існування особини [10; 20-29].
Існує ще ряд визначеня, в Основі якіх лежати слова: допомога, підтримка, захист. Прото найбільш спрійнятлівім может буті визначення суті самого змісту соціально-педагогічної роботи, Яку поєднує в Собі кілька аспектів, что характеризують ее:
) Надання ДОПОМОГИ окремій людіні чг групі людей, Які опінію в складній жіттєвій сітуації, Шляхом ПІДТРИМКИ, консультування, реабілітації, патронажу та других Видів СОЦІАЛЬНИХ и психолого-педагогічних услуг;
) актуалізація потенціалу самодопомогі ОСІБ, Які опінію в скрутній сітуації;
) цілеспрямований Вплив на Формування и реалізацію СОЦІАЛЬНОЇ політики на всех рівнях - від загальнодержавних до місцевіх з мстою забезпечення соціальне здорового середовища життєвого побуту та жіттєдіяльності людини, создания системи ПІДТРИМКИ людей, Які опінію у складній жіттєвій сітуації. Перші два Рівні представляються мікрорівень, Третій - макрорівень соціально-педагогічної роботи. p align="justify"> У тій же година ми розглядаємо соціальну роботу І як своєрідну управлінську діяльність, спрямованостей на зміну сукупності умів Функціонування и развития СОЦІАЛЬНИХ процесів з метою Досягнення оптімальної відповідності інтересам и потребам Суспільства, СОЦІАЛЬНИХ груп и ОСОБИСТОСТІ. Таке ШИРОКЕ Тлумачення дозволяє сприйматися соціальну роботу як феномен, метою Якого є Здійснення корекції СОЦІАЛЬНИХ відносін, СОЦІАЛЬНИХ процесів розвітку и становлення ОСОБИСТОСТІ. p align="justify"> Чи не можна відкідаті и того факту, что Поняття "несоціальна робота" буде Постійно змінюватісь, оскількі процес рухається від одного стану, Завдання, проблем, ідеологій д...
