птаційні групи для малюків, які будуть в перспективі надходити в дитячий сад; групи корекції і розвитку для малюків з проблемами і ін
Можна виділити спектр дій по залученню батьків в діяльність дошкільного закладу. Перші контакти між родинами та ДНЗ: запрошення батьків з дітьми або без них відвідати заклад до початку заняття; відвідування співробітниками сімей вдома; уявлення батькам письмової інформації про заснування; зустріч для з'ясування умов відвідування дитиною установи; складання договору. Подальша взаємозв'язок батьків і персоналу реалізується в процесі: щоденних безпосередніх контактів, коли батьки приводять і забирають дітей; неформальних бесід про дітей або запланованих зустрічей з батьками, щоб обговорити успіхи, незалежно від конкретних проблем; ознайомлення батьків з письмовою матеріалом про їхніх дітей; рекомендацій відвідати лікаря тощо; відвідувань батьків з тим, щоб вони могли бачити, як займається їхня дитина, чи знайомитися з роботою установи. Ефективні також громадські заходи для батьків: відвідування ними курсів з проблем виховання або запрошення лекторів з потрібних питань, робота клубу для батьків тощо
Батьки можуть брати участь і в щоденних заняттях дітей: залишатися, щоб дитина звикла до установи; допомагати і брати участь у різних заходах, наприклад у чаюванні з дітьми, тощо; допомагати в повсякденних заняттях; надавати допомога при проведенні екскурсії та інших заходів. Крім того, дитячий заклад надає допомогу батькам у конкретних проблемах по догляду за дитиною, методах виховання; накопиченні інформації по сімейному вихованню і практичних порад; пошуках виходу з кризових ситуацій. Батьки ж можуть брати участь у прийнятті рішень з приводу їхніх дітей; батько ські комітети беруть участь у вирішенні питань, що стосуються роботи установи в цілому.
Таким чином, розвиваються взаємини, що дозволяють протягнути нитку взаєморозуміння між дитячим садом і сім'єю, сприяють взаємоповаги і службовці запорукою подальшого співробітництва. Кожна з співпрацюють сторін самоцінна: ніхто не найголовніше і не краще, внесок кожного боку у розвиток і соціалізацію дитини унікальний. Отже, сім'я та дитяче освітній заклад - два виховних інституту, кожен з яких дає дитині певний соціальний досвід, але тільки у взаємодії один з одним вони створюють оптимальні умови для входження маленької людини у великий світ. p align="justify"> спадкоємність виховання дитина сімейний
Висновок
Отже, завершуючи роботу, відзначимо, що за багатовікову історію людства склалися дві гілки виховання підростаючого покоління: сімейне та суспільне.
Сьогодні вже не ведеться суперечка про те, що важливіше в становленні особистості: сім'я чи суспільне виховання (ди...
