цесу
) жанрові виставки.
На практиці, під керівництвом педагога учні повинні навчитися для кожної нової експозиції знаходити оригінальне оформительское рішення, виділяти в експозиції найбільш важливі і виразні її елементи. Добре налагоджена виставкова робота в школі надає додаткові можливості для здійснення завдань розумового, трудового, фізичного, морального і естетичного виховання учнів. Цьому допоможуть і експозиції з різних навчальних предметів, розширюють коло знань одержуваних на уроках. p align="justify"> Активізують розумову діяльність учнів виставки, побудовані по аналітичному принципом, в яких не просто містяться відомості інформаційного характеру, але учням надається можливість самим отримати додаткові знання. Тут можуть бути використані різні форми питань і відповідей, кросворди, вікторини і так далі. p align="justify"> Тема фізичної культури і спорту дає широкі можливості для створення різноманітних варіантів образно-образотворчого рішення. Багато дітей люблять спорт, оформлення спортивних виставок приносить їм задоволення; і глядачів серед школярів знайдеться предостатньо. У кожній школі є грамоти, дипломи, призи, завойовані на спортивних змаганнях. Справа честі учасників оформлювального гуртка - створити для цих речових засобів наочної пропаганди максимально виразні експозиційні умови. p align="justify"> Тематичні виставки виправдовують витрачені на їх створення зусилля в цьому плані, бо робота з оформлення будь-якої виставки розвиває естетичне почуття і художній смак дітей. У процесі виконання спільних робіт гуртується дитячий колектив, виховується товариська взаємодопомога. За прикладом організації конкурсів кращих стінних газет в кінці року доцільно організувати огляд кращих тематичних виставок. Такі конкурси служать стимулом для розвитку творчості дітей, засобом розвитку естетичного смаку. Виставки та конкурси підвищують інтерес до образотворчого мистецтва взагалі. br/>
1.3 Запитання художньо-естетичного виховання школярів
Мистецтво, одна з форм суспільної свідомості, складова частина духовної культури людства. У цьому плані до нього відносять групу різновидів людської діяльності - живопис, музику, театр, художню літературу. Мистецтво виступає насамперед як специфічний (образний) спосіб пізнання дійсності. Воно творить уявні "світи", більш-менш близькі до світу реального. Твір мистецтва представляє собою завжди і духовний образ - модель життя, і матеріальну конструкцію - звукову, пластичну, кольорову, словесну і т. д.
Таким чином, мистецтво являє собою складну систему якостей, сполучених пізнавальної, оцінної, творчої (духовно і матеріально) і знаково-комунікативної функціями. Завдяки цьому мистецтво виступає і як засіб спілкування людей і як знаряддя їх освіти, збагачення їх знань про світ і про самих себе, і як спосіб виховання людини на основі тієї чи іншої системи цінностей, і...
