вівся у кінці 60-х рр. XX ст. и нерозрівно пов'язаний з іменем В. Сухомлинського.
В«Народ - живе, вічне джерело педагогічної мудростіВ», - зазначалось В. Сухомлинський [14, с. 27]. Сухомлинський умів черпаті всі краще з родінної етнопедагогіки и вдалину застосовував у сучасній педагогічній практіці.
У етнопедагогіці звичай Виступає як форма виявило народної Традиції, того Зміст и педагогічна роль їх по суті ідентічні - смороду є Засоби Збереження и передачі досвіду народу, Дотримання порядку Й форм життя. Народне, національне в українській етнопедагогіці трактується як виявило соціально-психологічної детермінації, что репрезентує адекватність виховної етнопедагогічної системи Бутт и свідомості украинцев, особливая їх національної родинно-побутової и громадської культури.
Етнопедагогічна спадщина українського народу багата й різноманітна. Виховний арсенал ее невичерпний. У ньом втілені подивись наших предків на батьківщину щастя, Ставлення до батьків и дітей. Тому вона Цілком заслуговує на всебічне Вивчення и Використання в сучасности батьківщину віхованні з неухильне збереженням усіх его етнорегіональніх віявів. p align="justify"> Українська етнопедагогіка зародилася и виросло на властівому Тільки їй національному грунті, а тому й має самобутнє національне вираженною, тоб свое оригінальне Обличчя. Українська етнопедагогіка бореться за Ставлення до людини як до найвищої цінності, захіщає право шкірного на свободу, щастя и Вільний Розвиток. Наш народ, як и Другие народи світу, створів и має ВЛАСНА національну систему українського виховання й навчання. p align="justify"> 2. Краєзнавство як засіб виховання та навчання школярів
2.1 Роль краєзнавства в віхованні та розвітку ОСОБИСТОСТІ школяра
краєзнавство вчитель педагогічний школяр
Наш час несе новий виток развития в Системі освіти та виховання, Який відроджує Цінність людини, утверджує Духовні, морально-естетичні надбання национального характеру. Ідеалом виховання є національно свідома людина, з скроню духовними якости, патріотічнімі почуття, яка є носієм кращих Надбання національної та Світової культур. Виховання та освіта мают Сприяти розвітку творчо актівної ОСОБИСТОСТІ, здатної сприйматися прекрасне, гармонійне, досконале у жітті, природі, містецтві [2, с. 15]. p align="justify"> Ніні ми особливо відчуваємо, что Неможливо віховуваті повноцінне Покоління, здатн побудуваті гуманності суспільство, без того, щоб діти засвоїлі норми моральної культури [4, с. 38]. p align="justify"> Краєзнавство допомагає вчітелеві у формуванні в учнів розумінь и почуттів, и в Першу Черга, розуміння до свого народу, рідного краю, ...
