оглядів, нетерпиме ставлення до норм іншої культури. Наприклад, ввічливість американців визначається принципом свободи оточуючих. Тому вони досить терпимі до прояву міжкультурних відмінностей, у зв'язку, з чим багато норм повсякденної поведінки у них менш жорсткі, ніж у російському суспільстві. Американців, які приїжджають до Росії, ображає манера російських відверто їх розглядати, будь то на вулиці чи в громадському транспорті. p align="justify"> Етнокультурні бар'єри породжуються і соціальними чинниками, які пов'язані з належністю учасників комунікації до різних соціокультурним групам. Якщо партнери по міжкультурної комунікації мають подібні соціальні характеристики і, отже, подібний соціальний досвід життєдіяльності (належать до однієї професії, одного підлозі, одному віком), то характеристики такого роду значно полегшують їх взаєморозуміння. Однак найчастіше партнери мають різні соціальні характеристики і різноманітний соціальний досвід. У цій ситуації власний досвід зазвичай оцінюється вище, ніж чужий, та тому при зіткненні з чужою культурою люди інтуїтивно керуються переважно особистим досвідом, що суттєво обмежує і ускладнює їх взаєморозуміння з партнером. p align="justify"> Основним способом подолання етнокультурних бар'єрів комунікації є підвищення міжкультурної грамотності партнерів, оскільки в міжкультурному взаємодії культурна освіченість значно відрізняється від простої "навченості". Розвиток культурної письменності індивіда передбачає цілеспрямоване зміна суб'єкта, формування у нього необхідних знань і навичок, що сприяють його адекватної орієнтації у практичних ситуаціях міжкультурної комунікації. Наявне знання в такому випадку набуває особистісний сенс, оскільки їх носій виробляє особисту екзистенціальну позицію. p align="justify"> Підвищення міжкультурної грамотності робить істотний вплив ня на світогляд і ціннісні орієнтації людини, на формування його особистісних якостей, на способи вирішення ним своїх життєвих завдань, на систему уявлень індивіда про самого себе. Таким чином, культурна грамотність стає показником особистісної компетентності індивіда, яка проявляється в його здатності здійснювати комунікацію з інокультурних партнерами і ефективно використовувати свої знання в конкретних ситуаціях комунікації, в готовності швидко перейти від загальних міркувань до свідомо обгрунтованим дій і вчинків. p align="justify"> Як показують порівняльні дослідження різних культур, для міжкультурної компетентності їх носіїв важливим є володіння системою комунікативних засобів міжкультурного спілкування. Незнання таких коштів може бути витлумачено учасниками як свідчення нещирості і неприродності, і тим самим породити комунікативний тип бар'єрів міжкультурного спілкування. Тут як приклад можна навести знамениту американську посмішку, до якої росіяни ставляться з недовірою і часто сприймають як нещиру. Для американця чергова посмішка на обличчі - демонстрація стійкості і життєздатності. У той час як в Ро...
