і Б. Тайзард присвятили ряд робіт підключенню батьків до діяльності шкіл. На основі цих досліджень виділено п'ять головних підходів до співпраці: три - запропоновані, в основному, професіоналами і два - батьками [1, 154-156]. p align="justify">. Професіонали, що намагаються допомогти В«неблагополучнимВ» дітям, розглядають батьків як важливий потенціал у поліпшенні перспектив розвитку дітей, але в той же час і як В«частина проблемиВ». p align="justify">. Дитячі труднощі розглядаються як сімейні, які не можна розглядати у відриві від проблем родини. Без переконаності інших членів сім'ї в необхідності змін ймовірні причини таких проблем не будуть усунені. p align="justify">. Професіонали реально оцінюють свої можливості і на основі ряду експериментів з залучення батьків до навчання дитини вдома приходять до думки, що батьки не тільки не заважають і не перешкоджають роботі, а навпаки, можуть сприяти успіхам своїх дітей. При цьому не обов'язково бачити в батьках В«частина проблемиВ» - швидше, вони здатні стати В«частиноюВ» її рішення: батьки можуть оволодіти новими навичками, керуючись активним бажанням допомогти своїм дітям. p align="justify">. Ще один аргумент на користь співпраці: права батьків на інформованість і звернення до школи за порадами, з тим щоб ефективніше впливати на життя своїх дітей. p align="justify">. Батьки вважають себе вмілими дорослими [1, 157-159]. p align="justify"> 1. Сім'я є найважливішим чинником соціалізації не тільки для дітей, а й для дорослих від неї багато в чому залежить те, як іде фізичне, емоційне і соціальний розвиток людини протягом усього життя. P align = "justify" >. Сімейне виховання відповідає не тільки громадської зацікавленості в соціалізації особистості дитини, але й індивідуальною зацікавленості батьків у духовному відтворенні себе в дітях, а дітей - в заступництві, захист, моральної допомоги з боку батьків. p align="justify">. Робота з батьками - це складна і важлива частина діяльності корекційного педагога, що включає підвищення рівня педагогічних знань, умінь і навичок батьків; допомогу педагогів батькам у сімейному вихованні для створення необхідних умов правильного виховання дітей. p align="justify">
2. Методичні рекомендації щодо взаємодії школи та сім'ї у формуванні дитини з відхиленнями у розвитку
.1 Робота з батьками на сучасному етапі освіти
Відповідно до Закону Російської Федерації В«Про освітуВ» одним з основних завдань, що стоять перед освітнім закладом є В«взаємодія з сім'єю для забезпечення повноцінного розвитку особистості дитиниВ». Ця пріоритетна тема знайшла глибоке відображення і в В«Концепції модернізації російської освітиВ» [1, 46]. p align="justify"> Виховання дітей нерозривно пов'язане з педагогічним просвітою батьків. Саме батьками закладаються основи характеру дитини, формуються особливості його взаємини з оточуючими людьми. Кожна сім'я по-своєму визначає...
