ь безпосереднє відношення до встановленої кінцевої мети (найбільш важливі, що представляють цінність). Після того, як визначена мета і обрані найбільш значущі події, ці події повинні прийняти упорядкований вигляд, тобто бути збудовані в лінійну послідовність і бути темпоральна організовані. Наратив може бути стабільним (герой зберігає свою ідентичність протягом всієї історії), прогресивним і регресивним. Якщо зміна характерів має місце, то необхідно" вплетене в тканину наративу" (П. Рікер) пояснення причин подібної трансформації. Пояснення зазвичай пов'язане з послідовністю подій: кожна подія має представляти собою наслідок попереднього події.
На науковому рівні психологічної концептуалізації будується номологіче-скі-дедуктивна модель, принципи комбінації фактів в якої відповідають квазі-законам психологічного пояснення. Важливо розрізняти пояснення конфігурації подій в наративі через закономірну психологічну послідовність від пояснення через сюжет. Необхідно розрізняти аналітичні операції дослідника і його наративні дії. Пояснювальний аргумент в чистому вигляді є аналітичні дії дослідника. Не можна ідентифікувати психологічне дослідження та художньо-літературне мислення, так як в цьому випадку зникає психологія як спосіб пізнання певного сегмента об'єктивної реальності. Постулат Референціальний вимагає того, щоб створюваний дослідником наратив був відрізнити від наративу літературного. Створюваний наратив може містити в собі фантазію, вимисел, але при цьому він повинен зберігати необхідну для науки (знання) ступінь адекватності об'єктивної дійсності. Вченому необхідно прагнути створити наратив, який був би одночасно результатом дослідницької діяльності (дискурсу) і художньої творчості, образного мислення.
Текст не-очевидний, складний у прочитанні. Сказане вимагає його" розбивки", яка передбачає поділ, розчленування, розосередження, розташування в просторі. Згідно Ж. Дерріда, через змістову близькість з" проміжком"," інтервалом" встановлюється зв'язок між просторовими і тимчасовими значеннями: в цьому сенсі" розбивка" часто виступає як свого роду умова будь-яких операцій з простором, а також зі (рас) членування простору з часом," становлення простору часом і становлення часу простором". Розбивка веде до концентрації уваги читача-дослідника на конфліктах, двозначність тексту, його підтекстах," затекст", так як саме в них проявляється" непрозорість" тексту.
Принципово значима тут операція деконструкції. Цей термін запропонував Жак Дерріда як переклад хайдеггеровского терміну" деструкція". Термін закріпився за Дерріда і використовується в дослідженнях з філософії, філології, мистецтвознавства. Деконструкція - особлива стратегія по відношенню до тексту, що включає в себе одночасно і його" деструкцію", і його реконструкцію. Суть деконструкції полягає, передусім, у тому, що всяка інтерпретація тексту, що допускає ідею внеположность дослідника по відношенню до тексту, визнається неспроможною (Дерріда). Дослідження ведеться в діалозі між дослідником і текстом. Представляється, що не тільки дослідник впливає на текст, а й текст впливає на дослідника. Дослідник і текст виступають як єдина система, своєрідний інтертекст, який пускається в особлива подорож по самому собі.
Деконструкція - це розбирання концептуальних опозицій, пошук напруженості між логікою і риторикою, між тим, що текст" хоче сказати", і тим, що він примушений означати. Текстові операції, що здійснюються автором і ч...
