Туриста несучого важкий рюкзак.
4. Мімікою і звуками зобразити:
Як вас облили супом у їдальні;
Як на вас в лісі напала зграя комарів;
Як ви входите в вузьку двері удвох.
5. Мімікою і звуками зобразити:
Стривожені кота;
Сумного пінгвіна;
Захопленого кролика;
похмурого орла;
Розгніваного порося.
6. Мелодію пісні "Сонячний коло ":
Прогавкать;
пронявчали;
промимрив;
проквакала;
прокукурікала (прокудахтал).
7. Прочитати вірш "Йде бичок гойдається ...", немов:
Виправдовуючись перед товаришем;
Образившись на кого-небудь;
Хизуючись перед друзями;
Розсердившись на молодшого брата;
Злякавшись собаки.
8. Пострибати наслідуючи:
Горобцеві;
Кенгуру;
Лягушке;
коників;
Бегемоту.
9. Намалювати фантастичне тварина або рослину і придумати йому назву.
10. Виконати один два куплети пісні "В лесу родилась елочка" так якби її співали:
Африканські людожери;
Індійські йоги;
Кавказькі горяни.
Герой улюбленого мультфільму.
11. Показати жестами, рухами тіла, танцями сенс прислів'я:
Без праці не витягнеш і рибки зі ставка;
Любиш кататися, люби і саночки возити;
За двома зайцями поженешся, ні одного не впіймаєш;
На чужий коровай рота не роззявляй.
12. Зобразити танець:
Зі шваброю;
Зі стільцем;
З валізою;
З подушкою.
13. Зобразити танець:
Маленьких кошенят;
Щенят;
Лошат;
Поросят;
Мавпочок.
14. Шумовий оркестр. Потрібен виконати будь-яку популярну пісню, але акомпанувати на будь-якому підручному матеріалі, знайденому в приміщенні: на швабрі каструлях і т.д. Час на підготовку 5 хвилин.
15. Звуками і рухами зобразити:
Оркестр російських народних інструментів;
Симфонічний оркестр;
Рок-групу;
Військовий духовий оркестр.
16. Чи не спотворивши сенсу, сказати іншими словами:
Муха сіла на варення;
На столі стоїть склянка;
Б'є годинник 12 разів;
Воробей влетів у вікно;
Йшов загін по берегу.
17. Зобразити скульптури - "Жертви спорту":
штангіст, який не встиг вчасно отпригнуть від штанги;
Воротаря, який спіймав шайбу зубами;
Парашутиста, який забув, за що потрібно смикнути;
гірськолижники, не втік від лавини.
18. Придумати рекламу:
Обігрівача для пупка;
Гудзиків трехдирочних;
Їстівних тарілок;
Гнучкого дзеркала;
Шнурків швидкорозчинних.
19. Створити зачіску:
"Атака лівим флангом";
"Незжата смуга";
"Вибух на макаронній фабриці ";
"Фонтан на площі".
20. Придумати розповідь про:
Собаку, яка жила в холодильнику;
Ворону, люблячу кататися на велосипеді;
Щуку, що грає на гітарі.
21. Інсценувати казку "Курочка Ряба ", якщо вона:
Комедія,
Драма,
Фільм жахів, балет.
22. Показати, як веде себе:
Злодій у чужій квартирі,
Пожежний на пожежі,
Хірург в операційній,
Сапер, знешкоджує міну,
Кондитер прикрашає торт.
23. Створити німий фільм за байці: "Квартет", "Слон і Моська", "Мавпа й окуляри". p> Способи мотивації дітей на участь у спільній діяльності: пропонувалося дітям з цікавістю провести час, можливість проявити свої акторські здібності, позмагатися командами, ще більше потоваришувати.
Передбачувані результати: прояв акторських здібностей дітей, згуртованість колективу, ввести "знедолених" дітей в загальний колектив.
Отримані результати: "знедолені" діти були прийняті в колектив, завдяки своїм "несподівано" відкрилися здібностей. У цьому конкурсі перемогла ДРУЖБА. Були нагороджені не тільки беруть участь команди, а й окремі учасники в різних номінаціях ("Самий смішною "," Найактивніший "," Приз глядацьких симпатій ", "Кращий актор" і т.д.)
Аналіз проведеного заходу: конкурс пройшов весело і був успішним для багатьох хлопців, команди змагалися один з одним проявляючи свої творчі здібності, діти хворіли один за одного. У ході заходу діти ще більше здружилися один з одним, невпевнені у своїх здібностях хлопці ще більше повірили в себе, хтось із дітей відкрив у собі нові здібності. Дітям захід дуже сподобався, вони висунули пропозиції проводити такі заходи частіше.
Методична розробка творчої справи.
Тип: конкурсна програма
Педагогічні можливості: самореалізація дітей, згуртування колективу.
Основні ігрові завдання: показати акторські здібності.
Вік дітей: 10-13 років
Ролі: ведучий, учасники, журі.
Реквізит, оформлення: П...
