у, віклікала Прагнення вівчаті СПЕЦІАЛЬНІ та психолого-педагогічні дісціпліні у вузі, вдосконалюваті свои педагогічні здібності, розшірюваті свою ерудіцію.
4. Дала змогу відповідно до знань з педагогікі, психології й фізіології Проводити НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ роботу з дітьми СЕРЕДНЯ шкільного віку.
5. Дала змогу ПРОТЯГ Всього годині спостерігаті за навчально-Виховна робота в школі, аналізуваті ее ї делать Висновки.
Я навчилася розуміті дітей, формлулюваті підхід до них. Перевіріла собі в роли викладача, такоже провела деякі тестування. Практика булу цікавім моментом у навчальному процесі.
