Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Отчеты по практике » Організація роботи психолого-педагогічної служби в професійному училищі № 39 м. Зеленогірська

Реферат Організація роботи психолого-педагогічної служби в професійному училищі № 39 м. Зеленогірська





. p> 2.6. Робота з батьками.

3. Посадові обов'язки. Класний керівник має такі посадові обязанности:

3.1. Веде журнал.

3.2. Веде особисті справи учнів і стежить за їх станом.

3.3. Організовує класний колектив: розподіляє доручення, працює з активом, направляє учнів класу до ради школи, організовує колективна творчість, допомагає в працюючого чергового.

3.4. Організовує чергування по класу, школі, їдальні. p> 3.5. Дотримується санітарний стан прикріпленого кабінету. p> 3.6. Піклується про зовнішній вигляд вихованців. p> 3.7. Організує харчування. Веде роз'яснювальну роботу класі з батьками з питання безкоштовного харчування і корекційного ставлення однокласників до таких дітей.

3.8. Піклується про фінансове забезпечення класних ну (класний фонд, оплата різних послуг і т. д.).

3.9. Здійснює суворий контроль за відвідуваністю. Класний керівник спільно з батьками контролює учнів, що пропускають уроки без поважної причини, контролює з соціальним педагогом відвідування В«важкихВ» дітей.

3.10. Створює обстановку, благоприятствующую навчанні.

3.11. Координує діяльність вчителів, які працюють у класі. p> 3.12. Працює з учнівськими щоденниками, контактує з батьками з приводу успішності школярів.

3.13. Створює умови для розвитку найбільш обдарованих дітей, для розвитку пізнавальних інтересів, розширення кругозору учнів (втягує в гуртки, факультативи, конкурси, вікторини олімпіади, огляди, організовує екскурсії, відвідування театрів, - виставок, поїздки тощо).

3.14. Привертає психолога для організації розумової праці учнів (цикл бесід, індивідуальні рекомендації).

3.15. Створює мікроклімат у класі, формує міжособистісні відносини, коригує і регулює їх.

3.16. Організовує творчі справи в класі з залученням окремих учнів або всього класу.

3.17. Організовує охорону здоров'я з урахуванням відхилень від норм здоров'я кожного учня, зміцнює здоров'я школярів, залучає учнів у фізкультурну, спортивну роботу.

3.18. Допомагає діяльності різних дитячих громадських організацій. p> 3.19. Шукає цікаві форми, глибокий зміст кожного організовуваного справи, визначає доцільність і цілеспрямованість організації будь-якої зустрічі класного керівника з класом (класна година, класні збори, бесіда, відвертий розмову і т. д.), проводить один тематичний класний годину на місяць.

3.20. Вивчає особистість школярів у відповідності з наявними методиками, враховуючи думки вчителів, які працюють у класі, і батьків.

3.21. Працює з характеристиками учнів. p> 3.22. Класний керівник разом з батьками визначає подальшу долю учнів, звертає при цьому особливу увагу на неблагополучні сім'ї.

3.23. Забезпечує охорону і захист прав учнів, які залишилися без піклування батьків, якщо такі є в класі. Співпрацює з соціальним педагогом. p> 3.24. Виявляє і веде облік дітей соціально незахищених категорій. p> 3.25. Виявляє і веде облік дітей з неблагополучних сімей

3.26. Здійснює спостереження за поведінкою В«важких підлітків, дітейВ« групи ризику В» і перебувають на обліку у ВД

3.27. Проводить тематичні батьківські збори 1 раз чверть. p> 3.28. Вивчає умови виховання в сім'ї.

3.29. Працює з батьками індивідуально. p> 3.30. Привертає батьків для організації позанавчальної діяльності класу. p> 3.31. Впливає на спілкування хлопців з батьками.

4. Права. Класний керівник має право в межах своєї компетенції:

4.1. Бути присутнім на будь-яких уроках чи заходах, що проводяться вчителями-предметниками в класі (без права входити в клас під час уроку без екстреної необхідності робити зауваження вчителеві протягом уроку).

4.2. Залучати до дисциплінарної відповідальності учнів за вчинки, дезорганізують навчально-виховний процес, у порядку, встановленому Правилами про заохочення і стягнення. p> 4.3. Заохочувати учнів в порядку, встановленому Правилами про заохочення і стягнення.

4.4. Вимагати від вчителів-предметників інформацію організації навчально-виховного процесу класу і окремих учнів.

5. Відповідальність. p> 5.1. За невиконання чи неналежне виконання без поважної причини статуту та правил внутрішнього трудового розпорядку школи, законних розпоряджень директора або заступника директора школи, посадових обов'язків, встановлених цією Інструкцією, в тому числі за невикористання наданих прав, класний керівник несе дисциплінарну відповідальність у порядку, визначеному трудовим законодавством.

5.2. За застосування, в тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним або психічним насильством над особистістю учнів, класний керівник може бути звільнений від займаної посади у відповідності з трудовим законодавством і Законом Російської Федерації В«Про освітуВ». Звільнення за даний проступок не є мірою дисциплінарної відповідальності.

5.3. Винний у заподіянні школі збиткі...


Назад | сторінка 10 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Класний керівник як організатор морального розвитку учнів
  • Реферат на тему: Роль системної взаємодії з батьками в організації супроводження розвитку зд ...
  • Реферат на тему: Робота класного керівника з батьками учнів: зміст і форми
  • Реферат на тему: Педагогічне спілкування і взаємодія класного керівника з батьками учнів
  • Реферат на тему: Класний керівник у сучасній школі