ЕНСОКВРЕАОКСНВРАКСОЕ
РВОЕСНАРКВОКРАНВОЕСВНЕАРОКВНЕСАОКРЕСАВКН
EHPAEPGKBOKCEPBOCAHOBPKACOAPHEOPECBOEPBІ
ОСКВНЕРАОСЕНВСНРЛЕОКСАНРАЕСВРНВКСНАОЕРСН
ВКАОВСНЕРКОВНЕАНЕСВНОКЛНРАЕОСБРВОАНСКОКР
СЕНАОВКСЕАВНЕСКРАОВКСЕОКСВНРАКОКРЕСВКОЕНС
КОСНАКВНАЕСЕРВНСКОАЕНСОВНРВКОСНЕКОВНСАЕ
ОВКРЕНРЕСНАКОКАЕРВСАРКВОСВНЕРАНСЕОВРАКВО
АСВКРАСКОВРАКНСОКРЕНГРСЕАОКСАКРНРАКАЕРКС
НОСКОЕОВСКОАЕОЕРКОСКВНАКВОВСОЕЛСНВСРНАКЛ
2.2 Опис і аналіз результатів
Обсяг уваги оцінюється за кількістю переглянутих літер, концентрація - за кількістю зроблених помилок. Таким чином, за наданою методикою оцінюються 2 показника. Норма обсягу уваги - 850 знаків і вище, концентрація - 5 помилок і менше. Методика використовується в групі і індивідуально. p> Результати випробувань представлені в таблиці:
Випробуваний
Норма уваги
Концентрація помилок
Випробуваний 1
840
5
Випробуваний 2
860
6
Випробуваний 3
816
7
Випробуваний 4
850
8
Випробуваний 5
852
4
Випробуваний 6
859
3
Випробуваний 7
840
1
Випробуваний 8
839
0
Випробуваний 9
851
0
Випробуваний 10
852
5
За результатами дослідження видно, що за шкалою норми уваги 60% піддослідних відносяться до категорії людей з достатнім обсягом уваги. А за шкалою концентрації 70% відповідно.
Висновок: Істотні зміни в обсязі уваги спостерігаються при варіації багатьох особливостей об'єктів. При одній і тій же задачі обсяг уваги виявляється неоднаковим внаслідок відмінностей в сприйманої матеріалі. А так само деяких фізіологічних особливостей піддослідних.
Висновок
Таким чином, увагу не може бути поставлено в один ряд з такими процесами відображення, як відчуття, сприйняття, мислення. Будучи лише однієї зі сторін цих процесів, воно необхідне і при сприйнятті, і при мисленні, і при дії. Наприклад, можна з увагою розглядати картину, слухати лекцію, вирішувати математичну завдання, обговорювати тактичні прийоми спортивного змагання, виконувати необхідні рухи при вивченні гімнастичного вправи на снарядах і т. д.
Увага підвищує ефективність відповідної психічної діяльності. Воно виражається перш всього в більш ясному й чітко протіканні психічних процесів і в точній виконанні пов'язаних з ним дій. При уважному сприйнятті одержувані при цьому образи відрізняються більшою ясністю і виразністю. За наявності уваги процеси мислення, аналізу, узагальнення протікають швидко і правильно. У діях, яким супроводить увагу, рухи виконуються акуратно і чітко. Ця ясність і виразність досягається тим, що за наявності уваги психічна діяльність протікає з більшою інтенсивністю, ніж при його відсутності.
У кожен даний момент зміст психічної діяльності пов'язано з відносно невеликим кількістю явищ або дій. Так, з великої кількості подразників, діють на людину в даний момент, він сприймає не всі, а тільки невелике число. Сприймаючи з увагою один подразник, він одночасно абсолютно не сприймає або сприймає неясно інші, що не мають відношення до його діяльності в даний момент.
Таким чином, увагу завжди є зосередження психічної діяльності на певних об'єктах і одночасно відволікання від інших об'єктів. Можна сказати тому, що увага має виборчий характер: ми вибираємо з великого числа об'єктів деякі, на яких і зосереджується наша психічна діяльність. Завдяки цьому при увазі здійснюється також певна спрямованість діяльності.
При уваги психічна діяльність стає більш організованою. Ми сприймаємо тільки те, що відноситься до задачі, яка стоїть перед нами, не відволікаємося на побічні роздратування, завдяки чому сприймаємо предмети і явища з більшою ясністю. При слуховому сприйнятті, завдяки увазі, ми помічаємо найменші звуки, і саме ті, які необхідно почути, відволікаючись ...
