це набір паличок у вигляді прямокутних паралелепіпедів і кубиків.
До дидактичним засобам відносяться допомоги для вихователя дитячого садка, в яких розкривається система роботи з формування елементарних математичних уявлень. Основне їх призначення - допомогти вихователю здійснити на практиці предматематіческую підготовку дітей до школи.
До пособиям для вихователя дитячого садка як дидактическому засобу пред'являються високі вимоги. Вони повинні:
а) будуватися на міцному науково-теоретичному фундаменті, відображати основні сучасні наукові концепції розвитку та формування елементарних математичних уявлень у дошкільників, висунуті педагогами, психологами, математиками;
б) відповідати сучасній дидактичній системі
предматематіческой підготовки: цілям, завданням, змістом, методами, засобам і ф?? Рмам організації роботи в дитячому садку;
в) враховувати передовий педагогічний досвід, включати кращі досягнення масової практики;
г) бути зручними для роботи, простими, практичними, конкретними.
Конспекти занять з математики та ігор - вдало знайдене методикою дидактичний засіб, що підвищує при правильному ставленні до нього і використанні ефективність педагогічної діяльності вихователя.
Конспект - це короткий опис, що містить мету (програмне зміст: освітні та виховні завдання), перелік наочних посібників і устаткування, висвітлення ходу (основних частин, етапів) заняття або гри.
В останні роки стало ширше використовуватися таке дидактичний засіб, як навчально-пізнавальні книги для підготовки дітей до засвоєння математики в школі. Деякі з них адресовані родині, інші - і сім'ї, і дитячому саду. Будучи методичними посібниками для дорослих, вони одночасно призначені і дітям як книги для читання і розглядання ілюстрації.
Цьому дидактическому засобу притаманні такі характерні особливості:
досить великий обсяг пізнавального змісту, який в цілому відповідає програмним вимогам з розвитку у дітей кількісних, просторових і часових уявлень, але може і незбіжних з ними;
поєднання пізнавального змісту з художньо формою: герої (казкові персонажі, дорослі, діти), сюжет (подорож, життя сім'ї, різноманітні події, учасникам яких стають головні герої, і так долее.);
цікавість, барвистість, які досягаються комплексом засобів: художнім текстом, численними ілюстраціями, різноманітними вправами, безпосередні », зверненням до дітей, гумором, яскравим оформленням і т. д.; все це спрямовано на те, щоб зробити пізнавальне зміст більш привабливим, значущим, цікавим для дитини;
книги розраховані на мінімальну методичну та математичну підготовку дорослого, містять конкретні, чіткі рекомендації для нього або в передмові, або в післямові, а іноді паралельно з текстом для читання дітям;
основний матеріал розбитий на глави (частини, уроки і т. д.), які читає дорослий, а дитина розглядає ілюстрації і виконує вправи. Рекомендується займатися з дитиною кілька разів на тиждень по 20-25 хвилин, що в цілому відповідає кількості і тривалості занять з математики в дитячому садку;
зміст книг розраховане на послідовне, поступове формування елементарн...
