льше шансів самому стати щасливим.
Таким чином, психологічне здоров'я необхідно дитині і в сьогоденні і в майбутньому. Тому важливо особливим способом організувати роботу, спрямовану на профілактику порушень психологічного здоров'я дітей і корекцію вже наявних. Складена мною програма по зміцненню психологічного здоров'я дітей дошкільного та молодшого шкільного возраста орієнтована на вирішення деяких проблем у розвитку.
Приводом для написання програми занять послужило збільшення звернень до центру педагогів і батьків дітей з різними порушеннями: підвищена тривожність, страхи, Підвищена напруженість, агресивність, невпевненість, рухова розгальмування, замкнутість, порушення в спілкуванні і т. д.
Занепокоєння, тривога, страх - такі ж невід'ємні, емоційні прояви нашого психічного життя, як і радість, захоплення, гнів, подив, сум. Дитячі страхи, якщо до них правильно ставитися, розуміти причини їх появи, частіше все зникають безслідно. Якщо ж вони зберігаються тривалий час, то це служить ознакою неблагополуччя, говорить про нервової ослабленности дитини, неправильному поведінці батьків, незнанні ними психічних особливостей дитини , Наявності у них самих страхів, конфліктних відносин в сім'ї. Нажаль, в більшості випадків страхи виникають з вини самих батьків, і ідея розробленої мною програми - попередити можливість прояву страхів і тривожності і усунути проблеми у дітей вже наявних порушень, викликаних сімейними проблемами, душевною черствістю або, навпаки, надмірною опікою, або ж просто батьківською неуважністю. Не останню роль у вихованні дітей грають і фахівці освітньої установи, в яке потрапляє дитина. У силах педагога, психолога - створення сприятливого психологічного клімату в групі, формування у дитини почуття захищеності, впевненості в собі адекватної самооцінки. За даними психологічного дослідження, майже у 50% -60% дітей дитячих садів і шкіл міста є порушення психологічного здоров'я. Актуальною стає проблема з корекції страхів і тривожності у дітей дошкільного та шкільного віку.
Створена мною програма орієнтована на корекційну роботу з дітьми, що мають різні страхи. В даний час психологи розробляють і реалізують програми, які спрямовані на корекцію емоційної сфери дітей, де включаються вправи з корекції страхів або навіть цілі заняття. Дана програма повністю спрямована на роботу з різними страхами, що виникають у дітей дошкільного та шкільного віку.
Мета програми - психологічна підтримка дітей, мають різні страхи.
Завдання програми:
- Знизити тривожність.
- Посилити " Я "дитини. p> - Актуалізувати почуття страху.
- Підвищити психічний тонус дитини.
- Здійснити контроль над об'єктом страху.
- Підвищити впевненість в собі.
Критерії ефективності програми
- підвищення впевненості в собі;
- зниження тривожності;
- зниження кількості страхів;
- поліпшення взаємин батько-дитина.
2. Основна частина.
Гј Кількість занять - 10
Гј Тривалість заняття - 40-50 хвилин.
Гј Умови організації. Заняття проходили в першій половині дня. У вільному класі. b>
Тематичне планування корекційно-розвиваючих занять
№ п/п
Назва
Мета
Ігри, вправи
Форма роботи (індиві-дуальна, групова)
Стомлений матеріал, обладнання
Час
1.
Здрастуй, це Я!
Знайомство учасників один з одним, підвищення позитивного настрою і згуртування дітей, емоційне і м'язову розслаблення
Упр. В«Росточек під сонцемВ»
Упр. В«Доброго ранкуВ»
Упр. В«Що я люблю?В» p> Упр. В«ГойдалкиВ»
Упр. В«Вгадай по голосуВ»
Упр. В«Жаби на болотіВ»
Упр. В«Художники - натуралістиВ»
Упр. В«Гарячі долонькиВ»
Групова
Магнітофон, ватман, спокійна музика, фарби,
стільці
40
2.
Моє ім'я
Розкриття свого В«ЯВ», формування почуття близькості з іншими людьми, досягнення взаєморозуміння і згуртованості
Упр. В«Росточек під сонцемВ»
Упр. В«Дізнайся по голосуВ»
Гра В«Моє ім'яВ»
Гра В«РозвідникиВ»
Малювання самого себе
Упр. В«Довіряй падінняВ»
Упр. В«Гарячі долонькиВ»
Групова
Магнітофон,
Спокійна музика,
фарби,
аркуші паперу (формат А4)
40
3.
Н...
