дитини дратівливість і образу.
В
Результати проведеного нами дослідження показали, що середній і низький рівні в розвитку дитячо-батьківських відносин викликають особливу увагу, так як у відносинах батьків з дітьми просліджуються деякі порушення, які позначаються на появі у дітей тривожності.
Причинами, які призвели зростання тривожності у дітей, є те, що:
- у батьків не сформоване повне уявлення про виховання дитини;
- дитина не відчуває себе затишно і комфортно в сім'ї (він не задоволений своїм становищем в сім'ї);
- діти ростуть в умовах дефіциту добра, ласки, любові; бояться покарання;
- в сім'ї - несприятлива обстановка; надмірна опіка.
6. Психокорекційна робота. Обгрунтування вибору корекційних заходів
На думку вітчизняних і іноземних авторів (А.І. Захаров, Є.Б. Ковальова, Р.В. Овчарова, А.А. Осипова, А.С. Співаковська, А. Адлер, К. Роджерс, Г.Л. Лендрет та інші) дуже важлива корекція різних порушень емоційних станів і дисгармонії в розвитку особистості.
Корекція - це система заходів, спрямованих на виправлення недоліків психологічного розвитку або поведінки людини за допомогою спеціальних засобів психологічного впливу.
Психологічна корекція - Це така діяльність, яка спрямована на підвищення можливості участі клієнта в самих різних сферах (в навчанні, поведінці, у відносинах з іншими людьми), на розкриття потенційних творчих резервів людини.
Психологічна корекція розрізняється за видами і формами.
За видами: симптоматична, каузальна; пізнавальної сфери; особистості; афективно-вольової сфери; поведінки; міжособистісних відносин.
За формами: індивідуальна; групова; змішана; програмована; директивна, не директивна; надкоротка; тривала, загальна; приватна, спеціальна.
Незважаючи на відмінності в теоріях, цілях, процедурах і формах корекційної роботи, психологічне вплив в цілому зводиться до того, що одна людина намагається допомогти іншому.
Грунтуючись на причинах неефективності батьківських відносин, таких як: педагогічна та психологічна неграмотність батьків; ригідні стереотипи виховання; особистісні проблеми та особливості батьків, що вносяться до спілкування з дитиною; вплив особливостей спілкування в сім'ї на стосунки батьків до дитини та ін, пропонує в якості основного методу корекції когнітивно-поведінковий тренінг.
Когнітивно-поведінковий тренінг здійснюється за допомогою рольових ігор та програми відеотренінгу.
Обгрунтування методу: сім'я - цілісна система. І саме тому проблеми діади "Батько-дитина" не можуть бути вирішені тільки завдяки психокорекції дитини і батька. Паралельна робота дозволяє збільшити ефективність занять. p> Як засіб корекції дитячо-батьківських відносин виділяється соціально-психологічний тренінг.
Під соціально-психологічним тренінгом розуміється практика психологічного впливу, заснована на активних методах групової роботи. При цьому мається на увазі використання своєрідних форм навчання знанням, умінням, технікам в сфері спілкування, діяльності та корекції.
Соціально-психологічний тренінг - один з методів активного навчання і психологічного впливу, здійснюваного в процесі інтенсивного групового взаємодії і спрямованого на підвищення компетентності в сфері спілкування, в якому загальний принцип активності учня доповнюється принципом рефлексії над власною поведінкою інших учасників групи
У процесі соціально-психологічного тренінгу застосовуються різні методичні прийоми: групова дискусія (базовий методичний прийом), рольова гра, невербальні вправи і так далі.
На зростання тривожності дошкільника надає певний вплив емоційних дитячо-батьківських відносин. У результаті дитина перебуває під тиском батьків.
Методи корекції органічного рівня: фіто-і вітамінотерапія, вправи на релаксацію і зосередження, звернути увагу на режим дня, харчування, прогулянки, достатній сон.
Методи корекції індивідуального рівня самосвідомості спрямовані на стабілізацію емоційного стану, на розвиток емпатії і адекватних захисних проявів (ігрова терапія, окотерапія, діяльна терапія і т.д.).
Методи корекції особистісного рівня: вправа типу "Вживання в образ ", терапевтичне спілкування, а також ефективні проективні методики: малювання страхів, складання оповідань за спеціальними картинках і так далі.
Родина для дошкільника - "соціальний мікроскоп", в якому він поступово долучається до соціального життя. Нерідко у вихованні дітей допускаються помилки, які пов'язані з неправильним уявленням батьків про вихованні дитини, незнання його психологічних, вікових та індивідуальних особливостей, що призводить до порушень в системі дитячо-батьківських відносин.
Для того, щоб складався позитивний тип дитячо-батьківських відносин, треба формувати педагогічну грамотність у батьків. На сучасному етапі склалася с...
