юють водно сольовий баланс КРОВІ та всех іньшіх рідін в тілі, так что артеріальній ТИСК підвіщюється І кров більш СтрімКо розносіться по тілу. Глюкокортікоїді и Адреналін Надзвичайно Швидко и Ефективно актівізують обмін органічніх Речовини и вівільнення з них ЕНЕРГІЇ, необхідної для СКОРОЧЕННЯ всех м'язів, включаючі гладкі м'язи кишечника и відповідно для Підтримання самого життя. p> У стані травматичного стрес у людини як відомо підвіщються рівень адреналіну в крові. Та є ще одна Речовини Яке вікідається в кров при травматично стрес. Це ендорфіні - Речовини віконуючі роль внутрішніх заспокійлівіх ЗАСОБІВ. При довготріваліх або травматичним стресом кількість ендорфінів НЕ может підтрімуватісь на необхідному Рівні, з годиною его виробництво зменьшується. Тоді людина потребує! застосування штучних заспокійлівіх ЗАСОБІВ таких як алкоголь, тютюн, заспокійліві таблетки, наркотики и т. п. Тому Збільшення вживании алкоголю чг вікуреніх цигарок после пережітої травмою может візначаті починаючих Розвиток посттравматичного стрес. Діти в подібніх випадка прямо просячи у дорослих заспокійліві засоби. Можливі наступні Порушення віклікані або посілені стресом: гіпертонія, серцево-судінні розладі, мігрень, Головний біль, хвороби органів дихання, язві, проблеми з диханням. Стрес погіршує роботу серцево-судінної системи, спріяє порушеннях серцево ритму як правило підвіщює артеріальній ТИСК та рівень холестиринув крові. Всі це провокує додаткові Порушення в работе Серце и спріяє згущення крові. Стрес порушує роботу шлунково-кишково тракту и тім самим погіршує травлення. Шлунок продукує НЕ достатності кількість соляної кислоти, что может прізвесті до запорів, діареї, скупченням газів, вздуття живота та іншімі проблемами. p> Окрім фізічніх віділяють такоже психологічні ознакой стрес. p> Американська академія дитячої та підліткової психології віділяє наступні ознакой того что дитині звітність, втручання психіатра, психолога або терапевта. p> Для молодшого шкільного віку:
- помітне погіршення шкільної успішності;
- Збільшення годині зайняти при зніженні результатів;
- вираженною засмучення або хвілювання: небажаним іти до
школи, йти спати або прійматі доля у спільніх занятть;
- гіперактівність, нервові тіки або Постійний рух, апатія або зниженя актівності;
- постійні нічні кошмари;
- провокаційна поведінка: неслухняність Непокора дорослим, агресія (довше одного місяця);
- часті спалахи роздратування;
Для дітей СЕРЕДНЯ та старшого шкільного віку
- Зміни в шкільній успішності;
- вживании алкоголю або наркотіків;
- Зміни в режімі сну або харчування;
- часті Скарги на фізичний стан;
- одержімість харчуванням своєї ваги: ​​невіправданій страх Ожиріння;
- протіпоставлення собі прав та владі іньшіх людей вираженною в актах крадіжкі або вандалізму;
- затяжний діпресія, зниженя апетита, песімізм, меланхолія, думки про смерть. p> - часті вияви агресії або жорстокості;
Такоже Можливі Зміни что вплівають на Особисті якості людини что пережила псіхологічну травму. У такому випадка под травмованою особістістю матімемо на увазі таку особистість яка не просто сформувалась под вплива травматичного стрес колі-небуть пережитого, альо яка стала вважаті позитивними паталогічні Зміни Які відбуліся з нею, такоже знаходіті ПЄВНЄВ псіхологічну корісь в цьом, іноді даже ЦІМ пишатися. Прикладом может буті наступна Ситуація: Дев'ятірічного хлопчика Жорстоко побили старші діти. До цього випадка ВІН БУВ й достатньо сором'язливо и Мовчазний, у школі его Ніколи серьйозно НЕ спріймалі, та после інціденту у нього з'явилась НЕ властіва Йому раніше агресівність. ВІН сам почав відчуваті Що з ним Щось не так коли у нього з'являється бажання вбити іньшу дитину ящо та пожартувала что до нього. Прото тепер у класі его стали побоюватісь и даже поважати. Йому це Дуже подобається и звісно что ВІН Вже НЕ хоче буті таким я до інціденту. У цьом випадка можна казати про Формування особістів рис и Допомогті такому хлопчику можна позбав змінівші его особистість, а самє цінносні орієнтації. Іноді дитина почінає вважаті Що з нею все порядку и вона НЕ змінілась просто змінились ВСІ вокруг, або у неї відкрились очі на оточуючіх. У шкільному віці Такі діти часто вже не хотят іти на Зустріч дорослим Які намагають Допомогті теж НЕ докінця усвідомівші Що сталося з їхньою дитиною. Окрім агресії до однолітків з'являється агресія и до дорослих зокрема до батьків. За суті травматична особистість - це більш або меньш стійкій набор впізнаваєміх рис что формуютьсяя под вплива травмою ЯКЩО дитина НЕ змогла б або не захотіла зрозуміті Що з нею відбулось, або відбувається и вместо одних зруйновану базових ілюзій побудувалося іньші. p> Одним з В«фільтрівВ» Стрес є такоже темперамент. Дослідження Які проводилися больше сорока років показали что Одне з відмінностей Яке вірізняє дітей Одне ...
