х частин життя. Псіхіатрі вважають что шкірному ее періоду відповідає свой Конфлікт, що не вірішівші Який, що не Можливо розвіватісь далі. p> даже у маленьких дітей існує протіріччя между Довірою (впевнінестю что бацьки всегда будут про них піклуватісь) i недовірою (страхом что їх позбавляти самих). Если цею Конфлікт вірішується позитивно, дитина отрімує почуття надії. Ще один Конфлікт раннього дитинства-между залежністю та Прагнення до самостійності-спріяє формуваня Волі дитини. Маленкі діти полюбляють грата в войну, ігри такого роду дозволяють їм пізнаті сильне (або слабке) почуття успіху. У шкільному віці конфліктом становится Протистояння слухняності та ліні, а ціллю являється набуття знань. Можливо деякі батьки не вважають что у їх дитини стрес, так як у нього багат друзів, ВІН гарно вчиться, або ВІН щасливий вдома, альо часто чують від іньшіх батьків Такі фрази як: В«я Нічого НЕ розумію мій син так гарно вчився до третього класу, а поза плачі та не хоче йти до школи В»або В«Наша донька булу душею класу, а поза у неї зовсім немає друзів". Життя сповнений несподіваніх СИТУАЦІЙ Які звітність, долаті. Здорова дитина может захворіті, міцна сім'я розпастісь, сім'я может переїхаті або пережитого смерть близьким. Ці події В«Перемеліть-ютьВ» душу дитини и могут серьйозно повпливати на йо здоров'я та розвітотк. Теж саме підтверджують психологічні досліді: Хворі діти переживали з СПРАВЖНЯ Сумні події за рік до захворювання в три раз частіше чем здорові. p> Цінність Вивчення індивідуально значущих жіттєвіх подій зумовлена ​​тим, что Такі події збільшують вірогідність стрес и его клінічніх проявів, оскількі смороду змінюють взаємодію людини и его оточення, пред'являють підвіщені вимоги до адаптаційніх ресурсів. Прото, центр тяжіння во время ОЦІНКИ псіхічного стрес НЕ может переносітіся на характеристики сере-довища. Стрес є НЕ сукупність средовую Дій, а внутрішній стан організму, при якому ускладнюється Здійснення его інтеграційніх функцій. Як первинна ланка в розвітку псіхічного стрес Виступає фрустрація - псіхічній стан, Який вінікає при блокаді удовольствие значущих потреб и віявляється відчут-тям незадоволеності и псіхічної напруги, что вінікає Із-за неможлівості реалізуваті ті або Інші цілі. Відтак причини дитячих стресів не меншу Важливі чем у дорослих на Які треба звертати даже Більшу УВАГА, так як Вже Було зазначено Вище нормальний розвиток дитини спріяє КРАЩИЙ форму-ванню ОСОБИСТОСТІ в подалі вступівшій в доросле життя. p>
1.3 Фізіологія та психодіагностика стресовості станів у дітей та підлітків
Розглянемо для качану шо відбувається в організмі людини при стрес. p> У організмі шо перебуває под дією стресора немає первнів пріорітетів ні певної послідовності Дій. Організм влаштованій таким чином что Людські тканини та Клітини самостійно відбівають всеможліві атаки чужерідних Речовини та факторів, віробляють певні Хімічні Речовини для власного вживання, або знаходяться в стані спокою Нічого НЕ проявляючі при цьом ніякіх Дій. Спираючись на Виключно наукову логіку ми Зробили Висновки что стрес - це неспланована алогічна Реакція самого нашого організму на Щось Зовнішнє. Відповідно медічній науці людина НЕ может жити без стрес. Тому що фізіологічній стрес-це Тільки властівість організму и ніщо больше. Сама природа заклать в нашому організмі здатність реагуваті на Зміни в зовнішньому середовіщі. Під зовнішнімі причинами Стрес Варто розуміті НЕ Тільки Зміни в погоді, а ще и фото вибух Атомної бомби в сусідній державі, переляку и даже просту звіску про програш улюбленої відряд з футболу, іншімі словами - всі ті что навіяно зовнішнім НЕ перелогових від наших бажань світом. Звісно далеко не ВСІ Жителі планети відреагують стресом на Такі В«ДрібниціВ», хтось НЕ зверне уваі на ван у футбол або Теракти в Чечні, альо знайдуться и потерпаючі від даніх подій деякі з них даже померають від інфаркту после емоційного стрес. Завдяк Нашій науці тепер відомо что будь-який стрес ПОЧИНАЄТЬСЯ з нашого розумово сприйняттів подій. Душею людини являється таким чином не серце як давно прийнятя ее поетична форма, а мозок. Гіпоталамус як емоційній центр мозком спріймає будь-яку дію на організм ззовні и передает ее гіпофізу та наднирковим, Які пріскорюють синтез своих гормонів и Викид їх у дах. Наднирники віробляють кортікоїді та Адреналін Які змушують наш організм Раптового набуваті пріпіднятій настрій. Альо Яким способом гормони Надаються таку стімулюючу дію? Віявляється тією ж природою, а точніше законом Збереження ЕНЕРГІЇ влаштовано так что у відповідь на Зовнішні сили біохімічні Реакції в організмі перемікаються на Перетворення потенціальної ЕНЕРГІЇ більків, складаний вуглеводів та жірів в кінетічну Енергію амінокіслот, простих цукрів та жирних кислот. Саме громоні являються Перемикач в ціх перетвореності: смороду спріяють як Розпад білків та жірів, так и Утворення складаний вуглеводів з амінокіслот та жирних кислот. Мінералокортікоїдні гормони змін...
