: доступне, значить, ясне, зрозуміле. Але в сучасній методиці дитячого читання доступним вважається такий твір, яке створює умови для виникнення активної роботи думки читача-дитини, інтенсивних почуттів, переживань, уяви, що веде до вирішення літературної завдання - проникненню в задум письменника 1.
Наочність обумовлена ??необхідністю поглиблювати сприйняття дітей, які не вміють самостійно читати текст.
Вимоги, які пред'являються до книжкової наочності, - ясність, простота, виразність, відсутність деталей і подробиць, що ускладнюють сприйняття. Книги для дошкільнят обов'язково повинні бути іллюстріровани.В. Конашевич говорив, ' що ілюстрація може виступати коментатором тексту, пояснюючи або доповнюючи фабулу" , вносячи подробиці і т.д.
Але І.М. Тимофєєва спостерігала і описала інтерес дитини до чорно-білим ілюстраціям, після чого зробила висновок: laquo ;. колір сам по собі, незалежно від того, що зображено з його допомогою, володіє величезною силою емоційного несвідомого впливу. Кольорове зображення звертається переважно до почуттю, а чорно-біле - до розуму 2. Ще один вид наочності в дитячій книзі - портрет письменника або поета. (61)
Цікавість сюжету - один із суттєвих принципів відбору книг для дитячого читання, тісно пов'язаний з таким принципом, як динамічність. Йому потрібна швидка зміна подій, які привернуть його своєю гостротою, незвичайністю, займуть його увагу якоїсь таємницею, напруженістю розповіді.
Виховна цінність творів як принцип (в традиційній методиці - критерій) - це питання, на рубежі XX - XXI ст. не має однозначного вирішення. У традиційних методиках розвитку мови і методичних посібниках по ознайомленню дітей з художньою літературою (В. Федяевская, Н. Карпінська, В. Гербова, М. Алексєєва, В. Яшина та інших.) Під виховної цінністю витворів розуміються їх ідейна спрямованість, позитивний вплив на дитини при формуванні моральних якостей особистості, наявність дидактики в художньому тексті.
У деяких методиках (наприклад, М. Алексєєва, В. Яшина) ідейна спрямованість дитячої книги є першорядним критерієм відбору книг для дитячого читання, тоді як майстерності письменника, художньої цінності твору відведено друге місце. (15)
Літературознавчі принципи:
наявність в КДЧ всіх видів літератури: проза (епос), поезія (лірика), драма;
наявність різних видів мистецтва: фольклор (усне мистецтво слова), художня література (письмове, закріплене на папері, в книзі мистецтво слова);
різноманітність жанрів, як фольклорних (народні казки, колискові пісні, пестушки, потішки, заклички, примовки, небилиці-перевертні, народні дитячі пісеньки, страшні історії), так і літературних (авторські казки, вірші та віршовані цикли, мініатюри, розповіді , повісті, роман-казка, енциклопедія та інші науково-популярні жанри).
Історико - літературні принципи:
1) неодмінна наявність в КДЧ творів як російської літератури, так і літератури народів світу. Обов'язково слід звертати увагу не тільки на історію літератури, на твори, що пройшли читацький відбір, але й на сучасну літературу, тобто літературу, яка створюється на очах нинішнього покоління;
2 ) тематичне різноманіття творів: А.С. Макаренко говорив про тематичну всеїдності дитячої літератури. Вона веде розмову з читачем про все, і всі теми мають бути в дитячому читанні: тема дитячої ігри та іграшки; тема природи, тваринного світу; тема взаємин дітей і дорослих, взаємовідносин у дитячому колективі, тема дружби; тема сім'ї, обов'язку перед батьками, родичами; тема родинних відносин; інтернаціональна тема; тема дитинства; тема честі і обов'язку; тема війни; історична тема; людина і техногенний світ та ін. Всі ці та інші теми мають бути представлені дитині і як вічні, тож остросовременного. (44), (66).
Критерії підбору книг для дітей:
Критерій - це мірило, ознака. Вихідні положення (принципи) повинні бути фундаментальними, ознаки можуть змінюватися. У різний час пропонувалися різні критерії оцінки тексту.
. Статева приналежність дитини, дорослий повинен враховувати, що дівчаткам не потрібно забувати читати ті книги, де йдеться про жіночих чесноти, про веденні будинку, про жіноче призначення (В. Одоєвський Рукодільна пісенька raquo ;; Б. Поттер Ухті-Тухта raquo ;; Є. Благініна Ось яка мама та ін.). Хлопцям буде цікава література про сильних, мужніх людей, про подорожі, винаходи, поведінці людини в нештатних ситуація...
