e questions to find out his attitude to social welfare, benefits, provided for different categories of people in your country.
. Fourteen per cent of Americans live below the poverty level. Among the poor there are a lot of homeless people. When they ask for money raise difficult question: to give or not to give? If yes, how much and to whom? Exchange opinion with your classmates. Think about the reasons of their state. Use the scheme given below.
. Express your opinion. Give an example.- Disagree and try to change your partner`s opinion. Give your example. Disagree. Give reasons. Try to change your partner`s opinion. Say that you fully or partly agree. Explain why you can`t fully agree. Give reasons or examples.
При підготовці до уроків ми врахували рівень володіння англійською мовою учнів і розділили їх на підгрупи, в яких знаходилися як слабкі, так і сильні учні. Такий поділ зробило позитивний вплив на роботу всіх учнів на уроці: слабкі учні тягнулися до більш сильним, а сильні учні, допомагаючи слабким, закріплювали свої знання. Результативність уроків в обох класах була високою, в учнів не було особливих труднощів у спілкуванні. На своєму досвіді ми переконалися, що використання навчально-мовних ситуацій дає можливість створення на уроці атмосфери, максимально наближеною до реального спілкування.
Висновок
Наша робота була присвячена актуальній проблемі методики викладання іноземних мов - створення на уроках умов, максимально наближених до реального спілкування. Наше дослідження показало, що використання навчально-мовних ситуацій є одним з найбільш ефективних методів навчання спілкуванню англійською мовою учнів старших класів середньої загальноосвітньої школи.
Таким чином, рішення задач дозволило нам зробити наступні висновки:
· метою навчання іншомовного спілкування є розвиток рис вторинної мовної особистості, здатної здійснювати мовленнєвий взаємодія з представниками інших культур і використовувати іноземну мову як засіб загальноприйнятого побутового спілкування.
· використання навчально-мовних ситуацій дає можливість створення на уроках умов, наближених до реального спілкування. Різні фахівці виділяють до десяти типів умовно-мовленнєвих ситуацій в залежності від критеріїв, на яких грунтуються їх класифікації, і близько десяти функцій. Будучи організуючим початком і провідним способом в процесі навчання іншомовного спілкування, навчально-мовленнєва ситуація виступає в якості основного прийому навчання.
· облік індивідуальних здібностей, психо-вікових особливостей та соціально-культурних відмінностей учнів при використанні навчально-мовних ситуацій на уроках іноземної мови відіграє важливу роль: систематизує отримані знання і робить процес навчання спілкуванню на іноземній мові більш цікавим і приємним для учнів.
· автентичний матеріал, актуальні теми і проблеми для обговорення, а також різний формат завдань дають можливість кожному учневі висловити свою думку з обговорюваного питання.
· на початковому етапі роботи по темі даються прості мовні ситуації. Більш складні навчально-мовні ситуації, що вимагають розгорнутих висловлювань, рекомендується використовувати в кінці роботи над темою, коли учні досить добре пропрацювали необхідний лексичний і граматичний матеріал.
На закінчення хочемо відзначити, що ми на своєму досвіді переконалися в ефективності використання навчально-мовних ситуацій. Даний метод робить процес навчання іншомовного спілкування не тільки цікавим для учнів, але і продуктивним, будучи стимулом до вивчення іноземної мови в цілому.
Список використаних джерел:
1.Англійскій мову. 9 клас: навч. для загаль. організацій з дод. на електрон. носії/В.П. Кузовлев [и др.].- М .: Просвещение, 2014. - 271 с.
2.Англійскій мова: навч. для 9 кл. загаль. установ/В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Л.Н. Григор'єва, Ю.Н. Балабардіна.- М .: Просвещение, 2006. - 288 с.
.Англійскій зик. 9 клас .: навч. для загаль. установ/[Ю.Е. Вауліна, Дж. Дулі, О.Е. Подоляко, В. Еванс] .- М .: Express Publishing: Просвещение, +2010 - 216с.
.Англійскій зик. 10 клас .: навч. для загаль. установ/[О.В. Афанасьєва, Дж. Дулі, І.В. Міхєєва и др.].- 5-е вид.- М .: Express Publishing: Просвещение, 2012 - 248 с.
.Англійскій мову. навч. для 10-11 кл. загаль. установ/В.П. Кузовлев [и др.].- М .: Просвещение, 2006 - 351с.
.Англійскій зик. 11 клас .: навч. для загаль. установ/[О.В. Афанасьєва, Дж. Дулі, І.В. Міхєєва, В. Еванс].- 5-е вид.- М .: Express Publishing: Просвещение, 2009 - 244 с.
.Вайсбурд М.Л. використання навчально-мовних ситуацій при навч...
