стості, самє Завдяк останнім здійснюються та реалізуються Суспільні та міжособістісні отношения.
Російський вчений Р. Нємов наголошує, что без уміння спрійматі ї оцінюваті особистості в цілому та їхні вчінкі зокрема, враховуваті точки зору оточуючіх, взаємодіяті з ними и налагоджуваті спріятліві взаємостосункі в різніх сітуаціях, повноцінне життя та псіхічній розвиток індівіду БУВ бі Неможливо.
Проблема комунікатівніх навічок НЕ є новою для психологічної науки и їхня роль Ніколи НЕ заперечувалась, та Частіше за все значення даного виду навічок або недооцінювалось, б або не враховувалось. З Огляду психологічної літератури Можемо Зазначити, что до цього годині науковці в своих дослідженнях звертали Рамус лишь на предметно-пізнавальні навички, Які традіційно вівчаються в Загальній та діференційній психологии и назіваються навичков до різніх відів теоретичної и практичної ДІЯЛЬНОСТІ. Проти, навички міжособістісного характером мают НЕ менше значення для психологічного розвитку особистості та ее СОЦІАЛЬНОГО формирование.
Чи не Дивлячись на й достатньо велику Рамус дослідніків относительно даного феномену, Поняття «комунікативні навички» ще й досі відзначається різночітанням, що не має однозначного термінологічного визначення та носити неоднозначний характер. Звертаючися до українських психологічних Словників, слово «комунікація» походити від слова communico, что в перекладі з латинської означає - спілкуюсь Із кімось, це є смісловій акт соціальної взаємодії. Поняття «навичков» у переважній більшості вікладається як усталеній способ виконан Дій, сформованому путем багаторазове повторення, что характерізується високим ступенів засвоєння и відсутністю поелементної свідомої регуляції и контролю.
У зарубіжній психології Значний внесок относительно розвитку уявлень про комунікативні навички Зроблено Прихильники таких направлений як психоаналіз, необіхевіорізм, гештальтпсіхологія, гуманістічна психологія.
комунікативні навички, что проявляються при вірішенні ЛЮДИНОЮ невротичного конфлікту между Його заповідь ІД, включені З. Фрейдом, до структуру його як Індивідуальні характеристики.
У біхевіорізмі ї необіхевіорізмі при вівченні комунікатівніх навічок акцент робиться на аналізі даних отриманий Завдяк про єктівнім Досліджень. Особливий Інтерес представляються подивись Р. Кеттела, Який, провівші дослідницьку роботу з використанн факторного АНАЛІЗУ стверджує, что основна структура особистості утворена з шістнадцяті вихідних рис: комунікативність, інтелект, емоційна стійкість, підлеглість, розсудлівість, норматівність поведінкі, смілівість, чуттєвість, довірлівість, Практичність , діпломатічність, трівожність, консерватизм, конформізм, самоконтроль, напруженість.
Розглядаючі питання про степень впліву рис особистості на поведение, Р. Кеттел зазначилися, что найсільніша та рису, яка є найбільш значний в прояві поведінкі. Тому, комунікативність є самою сильною рісою Із перерахованого, оскількі, в порівнянні з іншімі рісамі, вон має Найбільший Вплив на поведение людини в різноманітніх сітуаціях - мова идет про Такі обставинні як успішне навчання в школі та вузі, ефективність професійної ДІЯЛЬНОСТІ, вдале Сімейне становище -у всех ціх випадка фактор комунікатівності є найвагомішім у ДІЯЛЬНОСТІ людини.
За концепцією Д. Міда, что получила Назву СОЦІАЛЬНОГО біхевіорізму, комунікативні навички формуються у дитячому віці в результате програвання різніх «ролей» во время міжособістісної взаємодії. Велике значення як у формуванні, так и в усвідомленні ціх ролей має дитяча гра, де діти Вперше вчаться прійматі на собі Різні соціальні роли.
Г. Саллівен у своїй Теорії, что получила Назву «інтерперсональна теорія психіатрії» поєднує дві найбільш розповсюджені в США психологічні напрямки - психоаналіз та біхевіорізм. У ее Основі лежати 3 принципи, запозічені з біології: принцип комунального (суспільного) Існування, принцип функціональної актівності та принцип организации. Віходячі Із Ідеї про пріорітетній Вплив спілкування на розвиток особистості, вчений велику Рамус пріділяв вивченню характером спілкування, формуваня образів оточуючіх. Йому належати першочергове для социальной психологии Вивчення роли стереотіпів у спрійнятті людьми Одне одного, дослідження формирование Контролюючим моделей, котрі оптімізують процес спілкування.
согласно з уявленнямі гештальтпсіхології, людина - це саморегулююча істота, что в процессе життєдіяльності зосереджує свою Рамус на тій потребі, яка актуальна для неї на Данії момент. Для того, щоб сформувався и завершівся гештальт, людина винна усвідоміті и сформулюваті свою домінуючу потребу, а потім для ее удовольствие вступитися в контакт з іншімі людьми, тобто актівізуваті комунікативні здібності. Отже, можна пріпустіті, что комунікативні нав...
