Доступність середовища припускає:
доступність для вихованців всіх приміщень, де здійснюється освітня діяльність;
вільний доступ дітей до ігор, іграшок, матеріалами, посібниками, що забезпечує всі основні види дитячої діяльності.
Безпека середовища припускає відповідність всіх її елементів вимогам по забезпеченню надійності та безпеки їх використання.
Вивчаючи питання організації розвиваючого середовища та її впливу на розвиток розумових, психічних і особистісних якостей дошкільнят, необхідно точно визначити функції розвиваючого середовища.
Предметно-розвиваюче середовище дошкільного навчального закладу повинна сприяти своєчасному і якісному розвитку не тільки всіх психічних процесів, але і фізичному розвитку дитини.
Її зміст має бути побудовано у відповідності з основними елементами соціальної культури;
Розвиваюча середу повинна бути мобільною і динамічною. У її організації педагогу необхідно враховувати зону найближчого розвитку, вікові та індивідуальні особливості дитини, її потреби, прагнення і здібності.
Розвиваюча предметна середу детства- це система умов, що забезпечує всю повноту розвитку діяльності дитини та її особистості.
2. Досвід роботи педагогічного колективу МДОУ дитячий садок №1 п. Рамешки з проектування предметно-просторового середовища
. 1 Мета, гіпотеза і завдання дослідження
Об'єкт дослідження: предметно-просторова розвиваюче середовище дошкільної організації (ДО).
Предмет дослідження: проектування предметно-просторового розвиваючого середовища дошкільних організацій відповідно вимогами ФГОС ДО. Мета дослідження: провести дослідження особливостей проектування предметно-просторового розвиваючого середовища в ДО.
Завдання дослідження:
. Проаналізувати існуючу предметно-просторове середовище МДОУ дитячий сад№1 п.Рамешкі.
. Спроектувати предметно-просторове розвиваюче середовище відповідно до ФГОС ДО.
. Розробити рекомендації з проектування предметно-просторового розвиваючого середовища ДО.
Методи дослідження: анкетування, проектування.
Гіпотеза дослідження: Проектування розвиваючої предметно-просторового середовища сприятиме успішному створенню розвиваючої предметно-просторового середовища, яка буде надавати сприятливий вплив на розвиток дошкільнят.
. 2 Аналіз предметно-просторового середовища МДОУ дитячий садок №1 п.Рамешкі
Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №1 (далі по тексту МДОУ) створено в якості юридичної особи відповідно до Закону Російської Федерації «Про освіту», зареєстровано Адміністрацією Рамешковского району Тверської області «7» липня 1997 р. № 149 і є цивільним некомерційним установою.
Повне найменування: Муніципальне дошкільний навчальний заклад дитячий садок №1
Скорочене найменування: МДОУ дитячий садок №1
Організаційно-правова форма: муніципальне казенне установа.
Засновником МДОУ є муніципальне утворення Тверській області «Рамешковскій район» в особі Рамешковского районного відділу освіти адміністрації Рамешковского району (Засновник). Відносини між Засновником і МДОУ регулюються договором, укладеним відповідно до чинного законодавства Російської Федерації.
МДОУ здійснює свою діяльність відповідно до законодавства Російської Федерації, відомчими нормативними актами, нормативно-правовими актами органів місцевого самоврядування, цим Статутом, договором між МДОУ і Засновником і іншими локальними правовими актами.
МДОУ є муніципальним казенним установою, яка здійснює надання муніципальних послуг, виконання робіт і (або) виконання муніципальних функцій з метою забезпечення реалізації передбачених законодавством Російської Федерації повноважень органів місцевого самоврядування, фінансове забезпечення діяльності якого здійснюється за рахунок коштів соответствующего бюджету на підставі бюджетного кошторису.
Основним предметом діяльності МДОУ є реалізація основної загальноосвітньої програми дошкільної освіти.
МДОУ може реалізовувати додаткові освітні програми за наявності відповідних ліцензій.
Діяльність МДОУ спрямована на створення умов для реалізації гарантованого громадянам Російської Федерації права на отримання загальнодоступного і безкоштовного дошкільної освіти. [23]
Нормативні документи, що регламентують діяльність до...
