ви за погодженням з профспілковим комітетом. Це робиться до закінчення навчального року (до відходу працівників у відпустку) для того, щоб визначити, в яких класах і з якою навчальним навантаженням вони будуть трудитися в новому році.
При встановленні вчителям навчального навантаження за місцем основної роботи на новий навчальний рік зберігають її обсяг і спадкоємність викладання у класах. Обсяг навчальної навантаження, встановлений на початку навчального року, не може бути зменшений за ініціативи адміністрації в поточному навчальному році, а також при встановленні її на наступний навчальний рік. Винятком є ​​випадки зниження кількості годин за навчальними планами і програмами, скорочення кількості класів
Залежно від кількості годин, передбачених навчальними планами, навантаження вчителів може бути різною, в першому і другому півріччях. Обсяг навчального навантаження більше або менше норми годин за ставку заробітної плати встановлюється вчителям тільки з їхньої письмової згоди.
Граничний обсяг навчального навантаження, який може виконувати в тому ж освітньому закладі його керівник, визначає орган управління освіти. А для інших працівників, провідних викладання крім основної роботи, - адміністрація навчального закладу.
Надавати викладацьку роботу особам, що виконують її крім основної діяльності, можна тільки в тому випадку, якщо вчителі, для яких дане освітнє установа є місцем основної роботи, забезпечені годинами викладання НЕ менше ніж на ставку заробітної плати.
Навчальну навантаження вчителям, які перебували у відпустці по догляду за дитиною до трьох років, встановлюють на загальних підставах і передають на цей період іншим вчителям.
В даний час Типовим положенням про загальноосвітній установі обмежень в обсязі навчального навантаження в одному і тому ж освітньому закладі ні для кого не встановлено.
ОРГАНІЗАЦІЯ ОБЛІКУ ОПЛАТИ ПРАЦІ В СУЧАСНИХ
УМОВАХ НА ПРИКЛАДІ ОСВІТНЬОГО УСТАНОВИ-СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ № 5
З січня 2005р. скасована єдина для всіх працівників державних і муніципальних освітніх установ система оплати праці. У статті 54 Закону РФ від 10 липня 1992р. № 3266-1 В«Про освітуВ» ліквідовані норми, що стосуються розмірів мінімальних ставок педагогічних працівників, а федеральна ЄТС з оплати праці зберегла свою дію лише щодо працівників федеральних освітніх установ. Згідно зі статтею 142 Трудового кодексу РФ тарифна система заробітної плати працівників Федеральних державних установ встановлюється Урядом РФ, працівникам державних установ суб'єктів РФ - органами державної влади суб'єктів РФ, працівників муніципальних установ - органами місцевого самоврядування.
У 2005р. рішеннями Російської тристоронньої комісії з регулювання соціально-трудових відносин затверджені рекомендації по системі оплати праці працівників організацій, що фінансуються з федерального, регіонального та місцевих бюджетів. У рекомендаціях вказується, що в розроблюваних нормативно-правових актах органів місцевого самоврядування встановлюються такі розміри та умови оплати праці:
В· тарифна ставка першого розряду тарифної сітки з оплати праці працівників муніципальних установ
В· диференціація в рівнях оплати праці працівників і розмірах тарифних окладів за розрядами тарифної сітки з оплати праці працівників муніципальних установ
В· віднесення до розрядів оплати праці тарифної сітки з оплати праці працівників муніципальних установ посад і професій працівників зазначених установ
В· показники та порядок віднесення муніципальних установ до груп з оплати праці керівників
В· встановлення підвищених тарифних ставок окремим категоріям працівників муніципальних установ, зайнятим в особливих умовах праці
В· порядок оплати праці висококваліфікованих робітників муніципальних установ, зайнятих виконанням важливих і відповідальних робіт
В· порядок і умови застосування компенсаційних і стимулюючих виплат
В· порядок фінансування оплати праці працівників муніципальних установ
В
2.1.Характеристика освітнього процесу школи № 5
Школа № 5 працює в режимі шестиденного робочого тижня (перші класи - п'ятиденної). Даний режим роботи забезпечує виконання базового компонента і використання шкільного компоненту у відповідності з інтересами і потребами учнів. Навчальні плани школи складені на основі Базисного навчального плану. p> У початковій школі (1 - 4 класи) основний акцент робиться на формування міцних навичок навчальної діяльності, на оволодіння учнями стійкої мовної, письмової та математичної грамотністю, на виховання культури мовлення і спілкування. Тому базова частина навчального плану включає обов'язковий набір предметів, відповідний реальним стандартам, і забезпечується типовими програмами для початкової школи.
За своєю структурою навчальний план школи ...
