Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Психологічні особливості розвитку неврозів у дітей

Реферат Психологічні особливості розвитку неврозів у дітей





о, чи має місце об'єктивна небезпека. Стан тривожності Ч.Д.Спілбергер вважає негативним за забарвленням емоційним станом, що включає відчуття напруги, небезпеки, неспокою і супроводжуване підвищенням активності вегетативної нервової системи.

Інтенсивність і тривалість стану тривожності визначається величиною сприйманої загрози. Стан тривожності дослідник підключає в непростий процес, роблячи головною упор на ці думки як стрес, небезпека, когнітивна критика та переоцінка, машини емоційної охорони та перекриття і поведінка уникнення. Ч.Д.Спілбергер ще вживає термін «неспокійність» для позначення умовно стабільних особистих відмінностей схильності людини перевіряти напевно становище. Основними рисами персони неспокійного складу він вважає найвищу емоція відповідальності і довжина, чесність, чесність, вірність заняттю і оточуючим людям, уважність, знання передбачити загроза, професійне планування своєї діяльності [24].

Ч. Д. Спилбергер, розпізнає тривогу - як положення і неспокійність - як якість персони. Теорія Ч. Д. Спілбергера розташовуватися перед впливом психоаналізу, переоцінюючи вплив опікунів в малолітстві на походження тривожності, недооцінюючи роль соціального чинника. Відмінності в оцінці, однакових фактичних обстановок у людей з різною тривожністю, приписують, до цього тільки, впливу експерименту та юнацтва і ставленням опікунів до дитини.

Концепція диференціальних почуттів, що з'явилася в середині 20-го століття, має на увазі, ніби неспокійність, як вона типово описується, складається з домінуючою враження жаху і взаємодій жаху з однією або декількома іншими базовими почуттями, особливо з мукою , сказом, виною, соромом і ентузіазмом.

неспокійним, як і депресія, має можливість ще підключати потребностное стану та біохімічні причини. Згідно-помітного, - вважає А.М. Прихожан, - дозволено розмовляти про форми тривожності, якщо для всякої такої форми буквально виділені композиції входять до неї афектів (наприклад, страх - муки - лють, жах - сором'язливість - причина).

У контексті доктрині диференціальних почуттів неспокійність вживається як термін, кой відноситься до будь-якої комбінації взаємодій жаху та інших афектів і конкретних афективно - когнітивних орієнтацій. Напевно в кращому випадку вдалий термін, кой вживається тільки тоді, як скоро іменувати комбінацію афектів найбільш буквально нереально [25].

Концепція диференціальних почуттів показує на хитросплетіння афектів, які дозволено іменувати тривожністю.

Індивіди, які схильні відчуттю провини, можуть мати синдроми жах-причина чи страх - сором'язливість - причина. Решта при даному мають всі шанси перевіряти ці композиції, як жах - мука, жах - лють, або жах - мука - лють.

Але в усякому разі домінуючою у синдромі тривожності враженням зобов'язаний існувати жах [26].

Від індивіда до індивіду вдачу взаємодії афективних компонентів тривожності має можливість модифікувати.

Ведуча сочиняющая муки має можливість у 1 індивідів збільшувати складову муки, а у решти - складову ганьби.

Величезне достаток в динаміці емоцій робить завдання ретельного розбору тривожності абсолютно важкою.

Психічний стан тривожності в процесі дослідження людини характеризується тенденційно пережитими почуттями напруги, неспокою хвилювання, побоювання, нервозності, які супроводжуються різними вегетативними реакціями і з'являються у важких, стресовій обстановці?? х, таких, наприклад, як іспити [27].

Конкретні стану з'являються в процесі специфічних соц дій.

Положення викликається або сильними, вагомими для особистості діями, або слабкими, проте тривало діючими подразниками [28].

Особливості станів знаходиться в залежності і від параметрів персони, в першу черговість від типологічних і характерологічних особливостей людини.

Простежуючи відповідність психічних станів і типологічних параметрів персони, фахівці з психології здійснюють суд про те, ніби головка поведінки, характеру людини і справжній вид сердитою системи у щоденному житті персони нерідко не схожі.

У поведінці 1-го і такого адже людини в різних критеріях знаходиться грубо різні динамічні індивідуальності.

Дані відмінності знаходяться в залежності від швидкоплинних станів найвищої нервової діяльності [29].

Інноваційні вивчення тривожності в психології орієнтовані на відміну ситуативної тривожності, пов'язаної з певною зовнішньою обстановкою, і особистої тривожності, що є стійким властивістю персони, а ще на дослідження способів розбору тривожності, як підсумку взаємодії персони та її оточення.

Г....


Назад | сторінка 10 з 33 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Основи сором'язливості і тривожності у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Дослідження ситуативної тривожності учнів старших класів
  • Реферат на тему: Дослідження схильності до ризику у підлітків з різним рівнем тривожності
  • Реферат на тему: Гендерні відмінності тривожності в підлітковому віці
  • Реферат на тему: Гендерні відмінності прояву тривожності в підлітковому віці