яти предметів (листи 11-12); із зображених предметів треба утворити однакові пари, показати їх чи з'єднати лініями, проведеними простим олівцем, і пояснити, у чому схожість кожної пари.
Інструкція:
а) В«Подивися уважно на цю картку і знайди серед усіх намальованих предметів два однакових. Покажи ці предмети і поясни, у чому їхня схожість. p> Приступай до роботи В».
б) В«Подивися, на цьому малюнку зображені предмети. Кожному з них можна знайти пару. З'єднай лініями кожну отриману пару (два однакові предмети) і поясни, у чому їхня схожість. Приступай до виконання завдання В». p> Викладання паличок
Мета: розвиток довільної уваги, дрібної моторики пальців.
Обладнання: рахункові палички (шматки товстої ізоляційної дроту, трубочки для коктейлів і т.д.), зразок візерунка.
Опис. Дитині пропонують за зразком викласти візерунок чи силует з паличок (листи 13-14).
а) 1-й рівень складності - візерунки в один рядок (картки);
b) 2-й рівень складності - прості силуети, які складаються від 6 до 12 паличок (картки);
в) 3-й рівень складності - більш складні силуети, які складаються від 6 до 13 паличок (картки);
г) 4-й рівень складності - Складні з великою кількістю деталей, що складаються від 10 до 14 паличок (Картки). p> Інструкція: В«Подивися, що зображено на цьому малюнку (візерунок, будиночок і т.д.)? Візьми палички і виклади з них точно такий самий візерунок (будиночок ...). При викладанні будь уважний. Берися до роботі В».
Знайди відмінності
Мета: розвиток довільного уваги, переключення і розподіл уваги.
Обладнання: картка із зображенням двох картинок, що мають відмінності.
Опис. Дитині пропонуються:
а) серія картинок (листи 16-17) по дві картинки на кожній картці; в кожній картинці треба знайти п'ять відмінностей;
б) картка з зображенням двох картинок (листи 18-19), що відрізняються один від одного деталями. Необхідно знайти всі наявні відмінності.
Інструкція: В«Подивися уважно на цю картку. На ній зображені дві картинки, які відрізняються один від одного різними деталями. Необхідно швидко знайти всі наявні відмінності. Починай шукати В». p> Викладання візерунка з мозаїки
Мета: розвиток концентрації й обсягу уваги, дрібної моторики руки, формування вміння працювати за зразком.
Обладнання: мозаїка, зразок.
Опис: дитині пропонують за зразком (листи 20-21) викласти з мозаїки: цифри, букву, простий візерунок і силует.
Інструкція: В«Подивися, на цьому малюнку зображена цифра (буква, візерунок, силует). З мозаїки потрібно викласти точно таку ж цифру (букву, візерунок, силует), як на малюнку. Будь уважний. Приступай до роботи В». p> Нанизування бусинок
Мета: розвиток концентрації й обсягу уваги, дрібної моторики пальців.
Обладнання: зразок для нанизування бус; намистинки, відповідні зразком, або однаково нарізані шматочки кольоровий ізо...
