ані і розкладаються дитиною на полиці стелажа щодо запропонованих еталонів фігур (Відбувається порівняння еталонів з предметами). p> 2. Стелаж з полицями і еталонами фігур, а також предмети зображені на одному бланку. Дитина повинна виконати завдання, не маніпулюючи предметами.
Показати і пояснити свої дії.
Інструкція: В«Подивися, на цьому бланку намальований стелаж з полицями, на яких позначені геометричні фігури: прямокутник, трикутник, ще один прямокутник, квадрат, коло, овал. Знаходяться у мене вирізані предмети тобі необхідно розкласти на полиці так, щоб вони опинилися поряд з тією геометричною фігурою, на яку схожі. Поясни свій вибір В». p> Будівельники
Мета: розвиток спостережливості, концентрації та розподілу уваги.
Обладнання: бланк з чотирма малюнками, один з яких - зразок, а три інші відрізняються від зразка відсутніми деталями; простий олівець.
Опис. Дитині пропонують лист з чотирма малюнками, що містять елементи вежі. Перший малюнок - зразок, інші три відмінні між собою і взірцем. Треба домалювати відсутні елементи, щоб всі три малюнки відповідали зразку (Лист 40). p> Інструкція: В«Подивися уважно на ці чотири малюнка. На першому з них зображена готова башта, а на трьох інших деталі вежі не домалювали. Тобі необхідно домалювати відсутні деталі до кожної вежі так, щоб всі чотири вежі стали однаковими. Приступай до роботи В». p> Знайди героїв передачі
Мета: розвиток спостережливості, розподілу, переключення та обсягу уваги.
Обладнання: картинки із зображенням героїв дитячої передачі - Хрюші, Степашки, Філі, замаскованих в малюнку; простий олівець (лист 28).
Опис. Дитині необхідно знайти і обвести зворотною стороною простого олівця кожну з замаскованих в малюнку фігурок героїв.
Інструкція: В«Подивися уважно на цей малюнок. У ньому замасковані фігурки знайомих героїв дитячої передачі: Хрюші, Степашки, Філі, Каркуша.
Необхідно знайти і обвести пальцем або зворотною стороною олівця кожної з героїв В».
Знайди доріжку
Мета: Розвиток довільної уваги.
Обладнання: бланк з зображенням простого лабіринту, олівець.
Опис. Дитина повинен пройти звивисту лінію лабіринту, проводячи по ній пальцем або зворотним кінцем олівця.
Інструкція: В«Подивися на цей малюнок, на ньому зображений лабіринт.
Необхідно допомогти Зайчику пройти по цьому лабіринту і дістатися до морквині (до ялинки). Проходити лабіринт необхідно, не виходячи за контури лінії, не пропускаючи петель В».
Знайди двох однакових тварин
Мета: розвиток довільної уваги.
Обладнання: малюнок із зображенням тварин (мишок, півнів, жирафів, слонів)
Опис. Дитині пропонують відшукати на малюнку двох однакових тварин.
Інструкція: В«Подивися уважно на малюнок. На ньому зображені мишки (півні, жирафи, слони). Необхідно знайти серед всіх мишок однакових В». p> Відтворення геометричних фігур
Мета:...
