розвиток довільної уваги, пам'яті, мислення.
Обладнання: олівець, чистий аркуш паперу, відповідний розміру зразка (13х10 см).
Опис. Дитині пропонують розглянути різні геометричні фігури, запам'ятати їх розташування з тим, щоб через 10 секунд по пам'яті відтворити їх на чистому аркуші.
Інструкція: В«Подивися уважно на ці геометричні фігури і постарайся запам'ятати їх розташування. Через деякий час я приберу картку, і ти на аркуші паперу повинен будеш по пам'яті намалювати ці ж геометричні фігури, розташувавши і розфарбувавши їх так, як було на зразку В» (Лист 43). p> Хто уважніше?
Мета: розвиток обсягу уваги, спостережливості.
Обладнання: картинки із зображенням різної кількості зірок.
Опис. Дитині пропонують на кілька секунд розглянути картинку з намальованими зірками (Лист 44) і відповісти (не рахуючи), де щонайбільше (менша) кількість предметів.
Інструкція: В«Подивися уважно на картинки. Тут намальовані зірки. На якій картинці розташоване саме менше (більша) кількість предметів? Поясни свій вибір. Починай грати В».
Лото
Мета: розвиток довільної уваги.
Обладнання: 48 фішок із зображенням предметів (тварин, птахів) і 6 карт із зображенням цих же предметів.
Опис. Карти лунають всім учасникам. Ведучий, виймаючи по одній фішці з мішечка, називає предмет (тварина, птицю), зображений на фішці. Граючий, у якого на мапі зображений цей предмет, бере фішку і закриває нею відповідну клітинку карти. Виграє той, хто першим закриє всі клітинки своєї картки. p> Інструкція: В«Зараз ми пограємо в В«ЛотоВ». Сядьте за великий спільний стіл хто де хоче. Кожному з вас я роздам по одній карті, на якій зображені знайомі вам предмети (тварини, птиці). Я буду ведучою. Будьте уважні. З мішечка я буду виймати по одній фішці, на якій зображений один з предметів, і називати його. У кого з вас на карті виявиться точно такий же предмет, який зображений на фішці, повинен сказати: В«У мене єВ». У цьому випадку я віддам йому цю фішку, якої необхідно буде закрити клітинку на своїй карті з таким же зображенням. p> Так ми будемо грати до тих пір, поки хто-небудь з вас не закриє першим всі клітинки-картинки своєї карти. Він і стане переможцем В». p> Примітка. На першому етапі гри ведучий є дорослий, надалі роль ведучого зможе зайняти дитина.
Дуже добре тренувати дітей в закріпленні геометричних фігур в наступній послідовності:
1. Знайди в кімнаті предмети, що мають форму кулі, кола, квадрата;
2. Знайди в предметах знайомі геометричні фігури;
3. Потім пропонується просто матеріал, що складається з безлічі різних геометричних фігур;
Скільки тут гуртків, трикутників, квадратів?
Опиши друга
Дві дитини або дитина з кимось із дорослих стає спиною один до одного і по черзі описують зачіску, обличчя, одяг іншої; з'ясовується: хто опинився точніше при описі один одного.
Дотик...
