ля підготовки фахівців, які будуть працювати в спеціальних установах, а також створення програм і умов для навчання і виховання аутичних дітей.
Вважається, що, чим більше часу аутист буде проводити в нормальних, неспеціалізованих дитячих установах, тим більше шансів у нього адаптуватися в звичайному світі. У Росії дорослих аутистів немає. Це перша відмінність нашої країни від розвинених країн Європи та Америки. І, звичайно, далеко не останнє.
Метою курсової роботи була розробка збірки ігрових вправ, спрямованого на корекцію комунікативних умінь у дітей з синдромом аутизму.
Щоб досягти мети були вирішені наступні завдання: ми вивчили особливостей дітей з аутизмом, особливості комунікативних порушень у дітей з аутизмом, розглянули визначення впливу ігрових вправ на комунікативні вміння, змоделювали змісту ігрових вправ для дітей з аутизмом та затвердили збірник ігрових вправ, спрямованого на корекцію комунікативних умінь.
Таким чином, гіпотеза про те, що ігрові вправи будуть ефективним засобом у корекції комунікативних умінь у дітей молодшого шкільного віку з синдромом аутизму, підтверджується.
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
. Аутизм. Методичні рекомендації з корекційної роботи./Под. Ред. С.А.Морозова (матеріали до спецкурсу). М .: Изд-во Сігнал' raquo ;, 2003. - 301с.
. Башина В.М. Аутизм в дитинстві.- М .: Медицина, 1999. - 240с.
. Білопільська Н.Л. Дитяча патопсихологія. [Текст]/Н.Л. Білопільська.- М .: Когіто - центр, 2001. - 351с.
. Блейлер Е. Аутистическое мислення//Хрестоматія з загальної психології.- М .: Изд-во МГУ, 1981. - С.112-125.
. Бичкова Е. Діти дощу: всі про аутизм//Няня.- 2001. - № 12.
. Уотсон Д. Б. Психологічний догляд за дитиною Текст./Д. Б. Уотсон; переклад з англ. М .: Працівник освіти, 1929. - 93с.
. Гілберг К., Пітерс Т. Аутизм: медичні та педагогічні аспекти.- СПб .: ІСПіП, 1998. - 124с.
. Гілберт К., Пітерс Т. Аутизм. Медичне і педагогічне вплив. [Текст]/К.Гілберт, Т. Пітерса.- М .: ВЛАДОС, 2005. - 144с.
. Дитячий аутизм: Хрестоматія/Упоряд. Л.М. Шіпіцин.- СПб .: Дидактика плюс, 2001. - 368с.
. Єгорова Є. Людина дощу не виросте в Росії//Московський комсомолець. 1998. - 13 жовтня.- С.4.
. Жуков Д.Є. Особливості картини світу дітей з аутизмом//Психосоціальні проблеми психотерапії, корекційної педагогіки, спец. психології: Мат-ли III з'їзду РПА і наук.-практ. конф. Курськ, 20-23 жовтня 2003 - Курськ: Изд-во Курськ. держ. ун-ту, 2003. - 271 с.
. Журенков К. Аутизм - хвороба XXI століття?// Огонек.- 2001. - № 22 (4 697).
. Йоханссон І. Особливу дитинство.- М .: Центр лікувальної педагогіки, 2001. - 165с.
. Каган В.Є. Аутизм у дітей.- Л .: Медицина, 1981. - 190с.
. Каган В.Є., Ісаєв Д.Н. Діагностика та лікування аутизму у дітей.- Л .: Ленингр. педіатричний мед. ін-т, 1976. - 455с.
. Карвасарского І.Б. В стороні. З досвіду роботи з аутичними дітьми.- М., 2003. - 70с.
. Ковальов В.В. Психіатрія дитячого віку (Керівництво для лікарів). [Текст]/В.В. Ковальов.- М .: Медицина, 1995. - 608с.
. Кондратьєва М.Ю. Соціальна психологія. Словник. [Текст]/М.Ю. Кондратьєва.- М .: ПЕРСЕ, 2005. - 176с.
. Кузьміна М. Аутизм//Шкільний психолог.- 2000. - № 47-48.
. Лебединська К.С. Ранній дитячий аутизм//Порушення емоційного розвитку як клініко-дефектологічна проблема.- М .: НДІ дефектології РАО, 1992. - 311с.
. Лебединська К.С., Микільська О.С. Дефектологічні проблеми раннього дитячого аутизму//Дефектологія.- 1994. - № 2. - С.3-8.
. Ліблінг М.М. Холдинг - терапія, як форма психологічної допомоги сім'ї має аутичної дитини//Діффектологія [Текст]/М.М. Ліблінг.- С56-66
. Лохів М.І., Фесенко Ю.А., Рубін М.Ю. Аутизм//Поганий добра дитина. (Проблеми розвитку, порушення поведінки, уваги, листи, мови).- СПб, 2003. - С. 25-36.
. Мастюкова Е.М. Дитина з відхиленнями у розвитку.- М., 1992. - 95с.
. Початковий етап корреціонной роботи з дитиною з аутизмом: знайомство, встановлення контакту//Аутизм і порушення розвитку.- 2004. - №3.
. Микільська О.С. Особливості психічного розвитку і психологічна корекція дітей, які страждають раннім дитячим аутизмом: Автореф.... Канд. дис.- М., 1985. - 145С.- З 22-32с.
. Микільська О.С. Проблеми...
