дія буде нецікавою. Без сумного чи веселого Ладу моя мелодія буде негарною. Я не можу Нікого з-поміж вас зверни, того что мою мелодію НЕ любітімуть люди. Я буду вашою посестри. З вами моя мелодія даруватіме людям радість.
Індивідуальні Бесідам, інтерв Юван, проведені после уроку музики, показали, что дітям подобається играть на уроках музики в музичні ігри, пов язані зі збереженням здоров я та покращенням настрою.
Висновки до розділу 2
Таким чином, ми з ясувалося, что с помощью музікотерапії можна моделюваті емоції, помочь збалансуваті псіхоемоційній стан и поведение дитини. Прийоми розповідання казки допомагають Зменшити Відчуття тривоги и невпевненості. Народна и дитяча музика дает Відчуття безпеки. Розслаблюючи дією володіють ігри на розвиток дрібної моторики. Заспокійлівій ефект носячи звуки природи. Рухліва дітина, Завдяк сприйняттів музики, заспокоюється, а нерішуча и Неконтактність дітина значний підвіщіть свой власний тонус, рівень бадьорості. Заняття з використанн музікотерапевтічніх технологий дають багатий досвід спілкування, наповнюють життя радіснімі та Яскрава враженнями.
ВИСНОВКИ
Вирішення проблеми Збереження здоров'я дітей та підлітків потребує уваги всех зацікавленіх у Цьом: педагогів, медіків, батьків, представителей громадськості. Однако особливе місце та відповідальність з оздоровчій ДІЯЛЬНОСТІ відводіться освітній сістемі, яка винна ї має всі возможности для того, щоб сделать освітній процес здоровий язберігаючім, и в цьом випадка мова идет Вже не просто про стан здоров я СУЧАСНИХ школярів, а про майбутнє України.
Ефективність формирование здорового способу життя требует активного Залучення учнів до здоровий язберігаючого Навчальний процес, де велику роль Грають музікотерапевтічні технології.
У нашому дослідженні ми віявілі, что музікотерапевтічна технологія - це інноваційна педагогічна здоровий язберігаюча технологія, спрямована на Збереження та укріплення індівідуального здоров я учнів помощью послідовніх Дій в ході навчально-виховного процесу, яка має следующие СКЛАДОВІ: вокалотерапія; рітмотерапія; фольклорні арт-терапія; сказкотерапія; терапія творчістю; улібкотерапія, ігротерапія.
Однією з основних завдань использование музікотерапевтічніх технологий на уроках музики є Відновлення позитивного емоційно-енергетичного тонусу учнів, Зняття нервово-псіхічніх перевантаження.
Формами! застосування музікотерапії могут буті активна та рецептивна музікотерапія. Рецептивно музікотерапія (пасивний) відрізняється тім, что людина в процессе музікотерапевтічного процесса НЕ бере в ньом актівної участия, займаючі позицию простого слухача. Активні методи Музичної терапії засновані на актівній роботі з МУЗИЧНИЙ матеріалом: інструментальна гра, спів.
Музікотерапія предполагает использование спеціальної добіркі МУЗИЧНИЙ творів з метою впліву на емоційно-почуттєву сферу дитини, ее духовне зростання, забезпечення релаксації та емоційного тла для оптімізації різніх відів ДІЯЛЬНОСТІ.
На уроках музики вчитель может застосовуваті музікотерапевтічні технології, до якіх входять: вокалотерапія; рітмотерапія; фольклорні арт-терапія; сказкотерапія; терапія творчістю; улібкотерапія, ігротерапія.
До ігор, Які вплівають на розвиток голосового апарату відносяться фонопедічні ігри. Існують «Пальчікові ігри», Які діти Із удовольствие віконують на уроці музики.
Як ми бачим - уроки музики нерозрівно пов язані зі здоров язберігаючіх технологіямі, Які поклікані виховувати, стімулюваті у дітей бажання жити, бути ЗдорОвим, вчитува їх відчуваті радість від шкірного прожитого дня; Показувати Їм, что життя - це прекрасно, віклікаті у них позитивність самооцінку.
Ми з ясувалося, что с помощью музікотерапії можна моделюваті емоції, помочь збалансуваті псіхоемоційній стан и поведение дитини. Прийоми розповідання казки допомагають Зменшити Відчуття тривоги и невпевненості. Народна и дитяча музика дает Відчуття безпеки. Розслаблюючи дією володіють ігри на розвиток дрібної моторики. Заспокійлівій ефект носячи звуки природи. Рухліва дітина, Завдяк сприйняттів музики, заспокоюється, а нерішуча и Неконтактність дітина значний підвіщіть свой власний тонус, рівень бадьорості. Заняття з використанн музікотерапевтічніх технологий дають багатий досвід спілкування, наповнюють життя радіснімі та Яскрава враженнями.
Список використаної літератури
Антонова-Турченко О. Г., Дробот Л. С. Музична психотерапія. [Посібник-Хрестоматія]/О. Г. Антонова-Турченко, Л. С. Дробот.- К., АСТ, 1997. - 456 с.
Бехтерєв В. М....
