в першій групі нижче, ніж у другій. Задоволеність умовами у першій групі характерна для людей, що мають більший стаж роботи.
Задоволеність умовами другої групи майже повна. На неї впливають безліч факторів. Чим вище стаж, вікова категорія, розряд, соціометричний статус, прийняття взаємодопомоги, авторитету і симпатії, тим більше у людей групи задоволеність умовами роботи.
Керівництво і для першої, і для другої групи має дуже невелике значення. На задоволеність керівництвом у другій групі впливають вік, розряд і симпатія. Чим вище вік, розряд, тим більше задоволення керівництвом.
Задоволеність розвитком в першій групі виникає у людей, що мають вищий розряд.
Задоволеність розвитком в першій групі майже повне. Чим вище всі ці характеристики, тим велика задоволеність розвитком групи.
Задоволеність оплатою праці спостерігається і в першій, і в другій групі і залежить від стажу, розряду, соціометричного статусу, вікової категорії. Отже, можна сказати, що чим вище дані характеристики, тим більша задоволеність оплатою праці.
Місце роботи співробітники не бояться втратити. Це видно з представлених даних. Спостерігається залежність того, що чим вище стаж роботи, вік, розряд, тим менше ймовірність втрати місця роботи.
Задоволеність роботою характеру для всіх категорій досліджуваних. Чим вище різні чинники (особисті та міжособистісні), тим вище задоволеність роботою ми можемо побачити.
Потреба в хороших умовах роботи і комфортною навколишнього обстановці (RM2) характеру для більш авторитетних людей.
Потреба в соціальних контактах (RM4) свідчить про великий ступінь довірчих відносин і зв'язків з колегами і не залежить від стажу, віку, соціометричного статусу.
Потреба ставити собі складні цілі і досягати їх (RM7) характерна для людей з більш високим стажем роботи.
Потреба у впливовості і влади, прагнення керувати іншими (RM8) не виражена в даних дослідженнях і, отже, не викликає конкуренції в колективі.
Потреба в різноманітності (RM2) особливо сильно виражається у людей з більш високим розрядом, великим стажем і вікової категорії. Можна побачити взаємозв'язок віку, стажу та готовності до змін. Чим вище дані характеристики, тим більшу готовність до змін ми можемо побачити.
ВИСНОВОК
Психологічною основою системи особистісних смислів особистості є різноманітна структура потреб, мотивів, інтересів, цілей, ідеалів, переконань, світогляду, визначальною рівні функціонування самої системи і зумовлює процеси особистісного розвитку.
Функціонування особистісних смислів на різних рівнях системи, формує центральну позицію особистості, впливає на її спрямованість і зміст соціальної активності. Система особистісних смислів, як психологічний орган особистості, визначає загальний підхід людини до навколишнього світу і самому собі, задає напрямок його діяльності, визначає його поведінку і вчинки. Людина прагнути знайти сенс і відчуває фрустрацію або екзистенціальний вакуум, якщо це залишається нереалізованим.
Формування і розвиток системи особистісних смислів підпорядковується певним закономірностям і носить фазовий характер. На різних життєвих етапах ці процеси здійснюються допомогою механізмів інтеріоризації, ідентифікації та інтерналізації. На ранніх стадіях розвитку основними механізмами є інтеріоризація зовнішніх умов дійсності, в дитинстві та підлітковому віці смисли більшою ступеня стають елементом суб'єктивної реальності за допомогою ідентифікації зі значимими людьми. Починаючи з юнацького віку, система особистісних смислів розвивається і функціонує в основному за допомогою інтерналізації, тобто породження нових смислових структур відбувається на базі вже осмисленого і свідомо прийнятого досвіду. У ході проходження певної стадії вікового та особистісного розвитку смисли нижнього порядку генералізуются і визначають структуру смислів більш високого рівня. Даний процес здійснюється допомогою переживання смислів минулого сьогодення і майбутнього, що виражається в актуальному смисловому стані.
Таким чином, актуальне смислове стан є механізмом синхронізації тимчасових локусів і генералізації смислів нижніх рівнів у більш складну структуру. Вищим рівнем генералізації є рівень смисложиттєвих орієнтацій, функція якого полягає в інтеграції і диференціації смислів ніжеположенних рівнів: біологічно обумовлених, ситуативних, особистісних. Залежно від локалізації сенсу визначається тип актуального смислового стану, який виражається в стратегії вирішення життєвих завдань. Здатністю індивіда аналізувати і узагальнювати актуальні сенси (тобто значення минулого і справжнього) та формувати життєві цілі (тобто проектувати майбутнє) є показником цілісності його Я-концепції.
Дослідити актуальне смислове стан можливо за допомогою модифікованого варіанту тесту СЖО. Однак смислова сфера, як об'єкт психологічного дослідження, не може бути обмеж...
