звитку творчого потенціалу особистості виняткову роль. Аналіз освітніх завдань, дозволяє стверджувати, що установи додаткової освіти є єдиними в своєму роді, що ставлять своєю метою - розвиток творчих здібностей всіх приходять в цей заклад.
Аналіз системи освіти показав, що в сучасній педагогічній науці виховання розглядається як процес формування установок мотиваційної культури дітей, відносини дитини до самої себе, до навколишнього світу, до свого місця в цьому світі, до своєї ролі в житті цього світу. Зміст виховання в закладах загальної освіти визначається діапазоном розробок освітніх програм, можливості яких у вирішенні проблеми виховання соціальної активності дітей володіють великим потенціалом, але реалізуються далеко не повністю. Основною причиною низької ефективності виховання творчих здібностей дітей в загальноосвітніх закладах, як показують результати дослідження, є відсутність цілеспрямованої установки на організацію даного процесу. Зміна ситуації можливо при впровадженні роботи установ додаткової освіти в освітньо-виховний процес установ загальної освіти.
Список використаної літератури
1. Абраухова В.В. Інноваційні підходи в діяльності установи додаткової освіти як засіб його розвитку: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01/Абраухова Валентина Володимирівна.- Ростов на Дону, 1997. - 21 с.
2. Антонова Н.А. Додаткова освіта як соціологічна проблема: Автореферат діс.канд. філософ. наук: 13.00.01/Антонова Н.А.- Єкатеринбург, 1998. - 19 с.
. Бєлова В.В. Взаємодія позашкільних установ і школи у вихованні творчої індивідуальності підлітків: Автореф. діс.канд. пед. наук: 13.00.01/Бєлова В.В., М., 1986 р - 23 с.
. Березина В.А. Додаткова освіта дітей як засіб їх творчого розвитку. Автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01/Березина В.А., М., 1998 - 147 с.
. Валєєва М.А. Розвиток професіоналізму педагога додаткової освіти: Дисс. канд. пед. наук: 13.00.01/Валєєва М.А., Оренбург, 1999 - 167 c.
. Каліш І.В. Організаційно-педагогічні умови підвищення кваліфікації педагога додаткової освіти: Автореферат дис. канд. пед. наук: 13.00.01/Каліш Ірина Вікторівна, М., 2000 - 181 c.
. Коваль М.Б. Становлення і розвиток системи виховної діяльності позашкільних об'єднань: автореф. дис. д-ра пед. наук/М.Б. Коваль, М., 1992 - 140 с.
. Круглова Л.Ю. Формування творчої самостійності підлітків в установі додаткової освіти дітей: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01/Круглова, Лариса Юріївна, Челябінськ, 1997 - 207 с.
. Лешер В.Ю. Розвиток творчого потенціалу підлітка в установі додаткової освіти: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01/Лешер Володимир Юрійович, Оренбург, 2000 - 149 c.
. Семенова В.І. Виховання професійних інтересів старших школярів в установі додаткової освіти: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01/Семенова Валентина Іванівна, Чебоксари, 2001 - 179 c.
. Щетинський А.І. Педагогічне управління діяльністю установи додаткової освіти: Дис. канд. пед. наук: 13.00.01 Щетинський Ганна Іванівна, М., 1995 - 158 с.
Нормативні документи
. Закон РФ від 10.07.1992 №3266-1 (ред. Від 27.12.2009) Про освіту (з ізм. і доп., 29.01.2010).
Література
. Азаров Ю.П. Мистецтво виховувати: Кн. для вчителя/[Предисл. О. мятин].- 2-е изд., Испр. і доп./Ю.П. Азаров.- М .: Просвещение, 1985. - 448с.
14. Андрєєв В.І. Педагогіка творчого саморозвитку/В.І. Андрєєв.- Казань: Изд-во Казанського університету, 1996 - 565 с.
. Позашкільні заклади/Под ред. Л.К. Балясної - М .: Просвещение, 1978. - 256 с.
. Воронова М.А. Історико-педагогічні основи сучасної системи додаткової освіти учнів/М.А. Воронова.- М., 2001. - 157 с.
. Додаткова освіта - чинник розвитку особистості//Проблеми становлення і розвитку освітнього процесу в установах додаткової освіти дітей: Тези і матеріали Всеросійської науково-практичної конференції.- СПб., 1998. - 204 с.
. Додаткова освіта: досвід та перспективи розвитку/Під наук. ред. С.В. Сальцева.- М., 1997. - 135 с.
. Загвязінскій В.І. Методологія і методика дидактичного дослідження./В.І. Загвязінскій.- М .: Педагогіка, 1982. - 160 с.
. Коваль М.Б. Педагогіка позашкільного закладу./М.Б. Коваль.- Оренбург: Изд-во ОГПУ. 1993. - 62 с.
. Логінова Л.Г. Вимоги до програм додаткової освіти дітей (підходи до визначення)//Додаткова освіта дітей - фактор розвитку творчої особистості ... - СПб., 199...
