повідях «Так» і «Ні». Чим більша сума, тим більша потреба в спілкуванні.
Другим етапом дослідження проведено тест «Оцінка рівня товариськості». [16. С. 21-22].
Тест, що оцінює загальний рівень товариськості, розроблений В.Ф. Рахівського і являє собою тест-опитувальник, який містить 16 положень (тверджень).
Тест дає можливість визначити рівень комунікабельності людини. Відповідати на запитання слід, використовуючи 3 варіанти відповідей - «так», «іноді» і «ні».
Перед проведенням даної методики випробовуваних ознайомили з усною інструкцією: «Зараз вам прочитають низку положень. Відповідайте швидко, однозначно: «так», «ні», «іноді».
Після прочитання інструкції випробуваним були зачитані 16 тверджень, на які вони відповідали у відповідності зі своїми установками.
Оцінка відповідей: - «так» - 2 очки; «Іноді» - 1 очко; «Ні» - 0 очок.
Отримані окуляри підсумовуються, і за класифікатором визначається, до якої категорії відноситься випробуваний.
Наступним етапом дослідження проведено тест « Чи вмієте Ви слухати» (методика М. Снайдера) [36].
Тест дає можливість вивчити ступінь оволодіння умінням слухати співрозмовника, з'ясування рівня культури співробітників.
Даний тест виступає в ролі орієнтиру для самооцінки педагогами сформованості вміння слухати співрозмовника, усвідомлення сильних і слабких сторін організації процесу спілкування.
Перед проведенням даної методики випробовуваних ознайомили з усною інструкцією: «Відзначте ситуації, які викликають у Вас
незадоволення, досаду або роздратування при бесіді з товаришем, товаришем по службі, безпосереднім начальником, керівником або просто випадковим співрозмовником ».
Після прочитання інструкції випробуваним були зачитані 25 тверджень, на які вони відповідали у відповідності зі своїми установками. Далі необхідно прорахувати відсоток ситуацій, що викликають досаду й роздратування.
Далі був проведений тест на оцінку самоконтролю в спілкуванні (М. Снайдера) [36].
Тест розроблений американським психологом М. Снайдером.
Перед проведенням даної методики випробовуваних ознайомили з усною інструкцією: «Уважно прочитайте десять пропозицій, що описують реакції на деякі ситуації. Кожне з них Ви повинні оцінити як вірне або невірне стосовно себе. Якщо пропозиція здається вам вірним або переважно вірним, поставте поруч із порядковим номером букву «В», якщо невірним або переважно невірним - букву «Н».
Люди з високим комунікативним контролем, по Снайдеру, постійно стежать за собою, добре знають, де і як себе вести, управляють вираженням своїх емоцій. Разом з тим, у них утруднена спонтанність самовираження, вони не люблять непрогнозованих ситуацій. Люди з низьким комунікативним контролем більш безпосередні і відкриті, у них більш стійке «Я», мало піддане змінам в різних ситуаціях.
По одному балу нараховується за відповідь «Н» на 1, 5 і 7 питання і за відповідь «В» на всі інші. Підраховуйте суму балів.
.2 Аналіз результатів дослідження впливу особливості розвитку особистості на компетентність у спілкуванні в зрілому віці
Зробивши обробку бланків відповідей за методикою «Вивчення потреби в спілкуванні» Ю.М. Орлова було з'ясовано, що більше половини випробовуваних, а саме 18 осіб, відчувають високу ступінь вираженості потреби в спілкуванні (72%). Вік педагогів зазнають високу ступінь потреби в спілкуванні від 25 до 43 років.
Середню ступінь вираженості потреби в спілкуванні показали 7 чоловік, що склало 28%. Їхній вік - від 45 років і старше.
У ході проведення тесту «Оцінка рівня товариськості» отримані наступні результати:
педагога у віці від 50 років і старше - замкнуті, неговіркі, воліють самотність, коло друзів обмежене;
педагогів у віці від 43 до 47 років - товариські, і в незнайомій обстановці почувають себе цілком упевнено. Нові проблеми їх не лякають. Але з новими людьми сходяться з оглядкою, у суперечках і диспутах беруть участь неохоче.
педагогів у віці від 35 до 43 років мають нормальної комунікабельність. Досить терплячі в спілкуванні з іншими. Без неприємних переживань йдуть на зустріч з новими людьми. У той же час не люблять гучних компаній; екстравагантні витівки і багатослівність викликають у них роздратування.
Троє випробовуваних від 25 до 30 років вельми товариські (часом, бути може, навіть надміру). Цікаві, говіркі, люблять висловлю...
