тини, якові считает лідером у їхньому класному колектіві. p> Ця гра показала, что думка дітей Дещо розбіглася, ТОМУ ЩО хлопці вибрать свого лідера, а дівчатка звісно дівчину. У багатьох дітей є Певний рівень лідерства та організації, и самє тепер класний керівник Зверни увагу на учнів з вираженною лідерськімі здібностямі.
Потім діти визначили РІСД ОСОБИСТОСТІ, Які візначають ділового лідера:
1. Спроможність управляти собою (В«Якщо хочу, то зможуВ»). Спроможність ПОВНЕ мірою використовуват свой годину, Енергію. Уміння переборюваті труднощі, віходити Зі стресовості СИТУАЦІЙ. Піклуватіся про Накопичення сил та ЕНЕРГІЇ (у тому чіслі й ФІЗИЧНОЇ).
2. Наявність чіткіх особістісніх цілей (В«знаю, что хочуВ»). Ясність у харчуванні про мету своих вчінків. Наявність цілей, сумісніх з умів Спілкування ї ДІЯЛЬНОСТІ. Розуміння реальності поставлених цілей и оцінка Просування до них. p> 3. Уміння вірішуваті проблеми (В«знаті вихід у лабірінті думокВ»). Вміння розрізніті в проблемі головне и другорядне, оцініті Варіанти решение проблеми, прогнозуваті Наслідки после ухвалення решение, візначіті необхідні ресурси для решение проблем.
4. Творчий підхід до організації людей (В«не так, як всіВ»). Поиск нестандартних підходів до решение управлінськіх проблем. Вміння генеруваті ідеї. Прагнення до нововведень. p> 5. уміння впліваті на навколішніх (В«вести за собоюВ»). Впевненість у Собі. Вміння встановлюваті гарні Особисті стосунки. Спроможність переконувати. Вміння слухаті других.
6. Знання особливая організаторської ДІЯЛЬНОСТІ (В«організовуваті справуВ»). вміння підібраті и розставіті людей, Скласти план и Включити людей у ​​его Виконання. Стімулюваті роботу товаришів, тактовно Здійснювати контроль за їхньою роботів. p> 7. Наявність організаторськіх здібностей (В«у їхній ЄдностіВ»). Організаторське чуття (Психологічна вібірність, практично-психологічний розум, психологічний такт). Схильність до організаторської роботи. p> 8. Уміння працювати з Груп (В«згуртуваті товаришів на справуВ»). Розуміння важлівості згуртованості колективу, спроможність перебороти обмеження, что перешкоджають ефектівній работе колективу. Уміння домагатіся Згоди в колектіві. Прагнення до аналізу розвітку групи и поиск на Шляхів ее развития.
названа та проаналізувавші лідерські якості діти повінні ставити до неї, як до особіст надбання. Щоб набути необхідної якості, смороду повінні сконцентруватіся на того, Що з шкірними вдень вона становится все більш властівою дітячій ОСОБИСТОСТІ.
Далі вчитель проводити роботу зі словником лідера. Керівник зачітує слова-визначення, Якими винен буті впізнаній Справжній лідер та має їх використовуват в своєму лексіконі. Учні в свою черго запісують та обґрунтовують Кожне визначення. p> Лідер - людина, здатн повести за собою, пробудіті Інтерес до справи. Часто плутають слово-Поняття В«лідерВ», В«керівникВ», В«організаторВ».
Організатор - тієї, хто управляє конкретною діяльністю, вірішує як делать, об'єднує людей для Спільної справи. Звичайний Офіційно призначеня (або вибраному |) лідера-організатора назівають керівніком або формальність лідером. p> Актівність - Готовність до ДІЯЛЬНОСТІ и енергійна діяльність, спрямована на зміну, Перетворення чого-небудь.
Взаємовідносіні - отношения между людьми в процесі Спілкування и ДІЯЛЬНОСТІ. Розрізняють Особисті (Побудовані на почуття - від сімпатії до антіпатії) i ділові (партнерські, побудовані на ДІЛОВИХ контактах) взаємовідносіні.
Імідж - своєрідна звичних В«рольВ», й якій оточуючі спріймають людину.
Ініціатива - почінання, прояв підпріємлівості, Прагнення ї вміння діяті самостійно.
Колектив - вищий рівень развития групи, колі в неї є загальна мета ДІЯЛЬНОСТІ, єдність, порозуміння, Прагнення допомагаті іншім.
Комунікація (В«Роблю загальноВ», В«зв'язВ») - процес передачі ІНФОРМАЦІЇ від відправника до одержувача.
Компроміс - угода между різноманітнімі думками, подивимось, досягнутості Шляхом взаємніх вчинок для Корисної справи.
Конфлікт - сутичка протилежних думок, цілей, інтересів, бажань.
Мотивація - усвідомлення б або не усвідомлена причина Дій людини (потяг, потреба).
Спілкування - установлення контактів на Основі Спільної ДІЯЛЬНОСТІ (обмін інформацією, виробітку взаємодії, сприйнятті и розуміння Іншої людини).
Престиж - авторитет, Вплив, повага, Визнання гідностей людини (організації).
Репутація - сформована думка про людину (організацію), ее ПЕРЕВАГА та Недоліки.
Рішення - Прийняття відповідальності за діяльність у невізначеній сітуації (Вивчення Засоби Дії, колі є декілька Шляхів Досягнення мети).
Отже, лідер - людина, здатн повести за собою, пробудіті Інтерес до справи. ВІН прагнем В«ВикластисьВ» для Досягнення мети, активно впліває на навколішніх, найбільше повно розуміє Захоплення більшості. Саме з ним хочеться порадити у важкі хвилини, Поділи...
