на вимірювання професійних інтересів, установок і цінностей. Як правило, вони володіють хорошими формальними характеристиками - високою надійністю.
Опитувальник інтересів Стронга - Кемпбелла
Опитувальник інтересів Г. Кьюдера
Тест професійних інтересів М. Ірле .
Опитувальник Дж. Голланда
Недоліком західних опитувальників професійних інтересів є деяка невідповідність пропонованих в них професій тих професій, які затребувані на вітчизняному ринку праці. Методики подібного роду, створені в нашій країні, не мають таких строгих психометричних показників, як західні тести.
Карта інтересів А.Є. Голомштока
Диференційно-діагностичний опитувальник (ДДО) Е.А. Клімова.
Активізують опитувальники професійного самовизначення Н.С. Пряжнікова
Тест професійних зображень М. Ахтніх.
Підводячи підсумки, слід зазначити, що професійний розвиток особистості являє собою системне явище, яке визначається загальними закономірностями психічного розвитку та відбувається в певних соціокультурних умовах.
Висновок
У цій курсовій роботі ми розглядали проблему професійного розвитку особистості. У ході виконання даної роботи, аналізуючи психолого-педагогічну літературу, ми прийшли до висновку, що професійний розвиток особистості являє собою тривалий процес: розвитку суб'єкта професійної праці і становлення професійного самовизначення; підвищення рівня та вдосконалення структури професійної спрямованості, професійної компетенції, соціально і професійно важливих якостей і професійно значущих психофізіологічних властивостей; розвитку особистості з початку формування професійних намірів до повної реалізації себе в професійній діяльності.
Вибір професійної діяльності - це як «друге народження людини». Адже від того, наскільки правильно вибраний життєвий шлях, залежить суспільна цінність людини, її місце серед інших людей, задоволеність роботою, фізичне і психологічне здоров'я.
Кризи професійного розвитку виражаються в зміні темпу і вектора професійного розвитку особистості. Переживання кризи викликає перебудову психологічної структури особистості, зміна соціально-професійної спрямованості. Породжуючи психічну напруженість, кризи стимулюють професійний розвиток особистості. Переживаючи кризу, особистість, як правило, піднімається на більш високий рівень розвитку.
З вищесказаного випливає, що крім криз і проблем у процесі професійного розвитку людина також стикаються з психологічними стресами. Дані неприємності посилюють особистісно-професійний розвиток в сучасних освітніх умовах, але якщо людина долає кризи, проблеми і стреси в процесі освіти і вибору подальшої професійної діяльності це робить його особистість сильніше і піднімає його на більш високу ступінь особистісного, професійного і духовного розвитку.
Таким чином, після виконаної роботи можна сказати, що мета дослідження: вивчити і проаналізувати професійний розвиток особистості, як психолого-педагогічний феномен була повністю досягнута.
Завдання дослідження: проаналізувати психолого-педагогічні дослідження, що розкривають сенс професійного розвитку особистості, на основі психолого-педагогічних досліджень розкрити основні етапи професійного розвитку особистості - вирішені.
Список використаних джерел
1) Белозерцев Є.П., гонах А.Д., Пашков А.Г. Педагогіка професійної освіти. М., 2008. 368 с.
) Буланова-Топоркова М.В. Педагогіка і психологія вищої школи: навчальний посібник.- Ростов-на-Дону: Фенікс, 2002. - 544 с.
) Зеер Е.Ф. Психологія професійної освіти: Учеб. посібник.- М., 2009. - 384 с.
) Зеер Е.Ф., Симанюк Е.Е. Кризи професійного становлення особистості./Е.Ф. Зеер, Е.Е. Симанюк.// Психологічний журнал.- 1997. - №6.- С.35-44.
) Климов Е.А. Психологія професіонала: Вибрані психологічні праці/Е.А.Клімов; РАВ, МПСИ. М; Воронеж, 2003. - 454 с.
) Климов, Е. А. Психологія професійного самовизначення/Е.А. Клімов.- М .: Академія, 2004 - 304 с.
) Маркова А.К. Психологія професіоналізму. М .: Знання.- 1996. - 308 с.
) Мітіна Л.М. Особистісний та професійний розвиток людини в нових соціально економічних умовах +2005//PORTALUS.RU
) Моргун В.Ф., Ткачова Н.Ю. Проблема періодизації розвитку особистості в психології.- М., 2000..
) Немов Р.С. Психологія розвитку.- М .: 2007
) Пет...
