> +
-
+
+
-
-
-
+
+
-
5.
+
+
+
-
+
+
+
-
+
-
+
+
+
+
-
-
6.
+
-
0
+
+
-
+
0
+
-
+
-
-
+
-
7.
0
+
-
-
+
+
+
-
+
0
+
0
+
+
-
+
-
Умовні позначені: + позитивна думка про клас; 0 нейтральна думка; - негативна думка.
Во время аналізу результатів Дослідження Було виявлено, что учні по різному ставлять до тихий чг других харчуванням. ВІДПОВІДІ учнів Які виявило позитивними по відношенню до класу та становлення повноцінного колективу були оцінені як Позитивні, ВІДПОВІДІ Які НЕ стосуваліся класу, або відносін в ньом, були оцінені як нейтральні, а ВІДПОВІДІ Які опісувалі Позитивні Сторони класу, отримай Позитивні Прагнення відносно побудова класного колективу оцінені позитивно.
Як Бачимо позитивних Відповідей набагато больше, чем нейтральних чг негативних. Загаль учнів Які Вислова свое мнение в більшій мірі позитивно в класі Одинадцять, учнів Які вісувалі нейтральні ідеї, або в рівній кількості ціх Ідей, что унеможлівлює відношення їх до групи з ПЄВНЄВ думкою, Було Двоє, учнів Які проявляли негатівні думки - п'ять. З якісного аналізу даніх Було виявлено, что учні бачать можливости перспективу для покращення розвітку взаємовідносін в класі, оскількі у відповідях смороду пропонувалі ідеї по згуртуванню класного колективу, звертали уваги на події Які об'єднують їх як класний колектив. Учні, подекуді, розуміють, Що потрібно сделать, щоб кла ставши колективом Наприклад Нікого НЕ обговорюваті, що не пліткуваті НЕ битися, чи не влаштовуваті зварювань, Проводити больше виховних ЗАХОДІВ. Учням подобається коли в класі ВСІ товаришують, все добре, ВСІ мирян, Спільні Святкування днів народження та свят іменінніків, проводження виховних ЗАХОДІВ. Старшокласник НЕ подобається коли в класі бійкі та зварювання, коли класний керівник ставитися до них погано, коли когось обговорюють. Учні, на Рівні своєї творчості, прагнуть до згуртування класного колективу и в цьом їм мают Допомогті класний керівник та шкільний психолог.
На четвертому етапі Дослідження учням булу запропонована анкета з метою Вивчення взаємін в класному колектіві.
№/у
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
1.
+
Схожі реферати:
Реферат на тему: Особливості формування та функціонування соціальної групи на прикладі класн ...Реферат на тему: Формування колективу учнів класу інтегрованого навчання Реферат на тему: Вплив класного колективу на формування організаторських здібностей Реферат на тему: Виховна система класного колективу Реферат на тему: Класний керівник як організатор морального розвитку учнів
|
 Український реферат переглянуто разів: |  Коментарів до українського реферату: 0 |
|
|