ди намагаюся згладити назріває конфлікт і вийти з ситуації найкоротші шляхом, не ущемляючи нічиї права ".
Таким чином, в результаті дослідження сімейного виховання молодшого школяра з СДУГ, було з'ясовано наступне. На характер такої дитини дуже сильно позначається стиль виховання в сім'ї. Хто більше всіх проводить часу з такою дитиною, як до нього ставляться в сім'ї. Якщо батьки підібрали невірний підхід до своєї дитини - він стає більш агресивним і некерованим, часто вдається до брехні, і до хитрим вчинкам для своєї вигоди. Ми простежили, що з такими дітьми краще перебувати в стані дружби, знаходячи компроміси у важких створених ситуаціях. Легше знаходить спільну мову зі сверсниками та дитина, кому батьки дають вільний вихід енергії. Навпаки, якщо батьки вибирають авторитарний стиль виховання, дітям складно адаптуватися в колективі, вони прагнуть завоювати довіру агресією. У Надалі, таким дітям буде складно працювати з людьми, особливо на початкових етапах кар'єри, у відносинах з начальником.
На підставі вищевикладеного можна зробити наступні висновки:
Необхідно вчасно встановити наявність СДУГ, звернувшись до спеціалісту в цій галузі.
Якщо ж діагноз підтвердився - переглянути своє ставлення до дитини.
До дітей з синдромом дефіциту уваги і гіперактивністю повинен бути свій, особливий підхід до виховання.
Будь-який відступ від такого підходу може згубно впливати на психіку дитини, самооцінку, самоставлення, що свого часу вплине на поведінку в суспільстві, на його ставлення до оточуючих.
2.3 Практичні рекомендації для батьків щодо вибору стилю виховання і зменшення агресії дитини з СДУГ
Як ми вже згадували, до таких дітей варто ставитися з особливою увагою. Головний наголос зробити слід на "виплеск" енергії дитини, без шкоди чиїх або інтересів - найкраще виділити йому місце будинку з різними пристосуваннями для активного відпочинку. Як можна частіше виходити на прогулянку, пояснюючи йому попутно техніку безпеки.
Так само не варто випускати з виду низький рівень його уваги. Необхідно з ранніх років привчати його, посредствам ігри, до чіткого розпорядку дня, що допоможе йому навчитися доводити розпочаті справи до кінця.
Так само ми пропонуємо завести домашню тварину, щоб дитина звикала до відповідальності, важливості справ, до розпорядку дня, до відходу і прихильності. Нехай не відразу дитина буде повністю опікати тварина, але в ніж те допомагати батькам по догляду. З часом він звикне і це йому допоможе в решті починаннях.
Ні в якому разі не обмежувати права такої дитини і розмовляти з ним нарівні. У межах доступного, дозволяти бути йому самостійним, надаючи його самому собі. Це дозволить йому навчитися розпоряджатися своїм часом і можливостями, він буде почувати себе дорослим і відповідальним за свої вчинки і зблизить батьків з дитиною за рахунок довіри. Дитина буде усвідомлювати, що дорослі йому довіряють, що не може не спричинити позитивно на їх стосунки. Так само, слід розподіляти домашні обов'язки, ненавящіво привчаючи дитину відповідати за яку або сферу домашніх справ (наприклад, за регулярний винесення сміття). Все це, з часом, розвине в дитину лише найкращі якості.
Все це і багато іншого, описане в першому розділі, повинно підштовхнути батьків на вибір демократичного стилю виховання дитини з СДУГ. Якщо правильно знайти підхід - завжди можна буде знайти компроміс. Тільки довгим і наполегливою працею, день у день, набравшись терпіння і витримки, батьки зможуть впоратися з особливостями своєї дитини, без шкоди його психіці.
Висновок
СДУГ - синдром дефіциту уваги з гіперактивністю - є захворювання головного мозку дитини. Зараз це захворювання досить поширене, щоб ми звернули на нього свою пильну увагу і докладно вивчили його. Причини його виникнення можуть бути різні - як генетична схильність, якого або роду травми при вагітності або пологах і інші. Багато факторів впливає на перебіг цієї хвороби, на її розвиток, зміцнення або гасіння. Багато чого ще не вивчено, але головне залишається незмінним - ігнорувати той факт, що СДУГ можливо вилікувати, залишати без уваги не можна. Для початку не варто поспішати з визначенням діагнозу, якщо дитина активний - це зовсім не означає, що він хворий. Необхідно провести якісну діагностику лікарем фахівцем у цьому питанні. Далі, необхідно розглянути свій стиль виховання дитини з СДУГ і спробувати зрозуміти, що йде на шкоду дитині. Неправильний підхід до поведінки дитини призведе до порушення психіки, самооцінки, самоставлення і як наслідок - до поведінки. Таким дітям тож складно адаптуватися в суспільстві в силу своїх особливостей. Їм важко прийняти правила цього світу, а якщо на них ще надавати при цьому сильний тиск - їх свідомість прийде в повну розгубленість. Необхідно вибудувати концепцію поведінки з дитиною і стиль виховання, відповідний під характер конкретного дитини....
