ічному Обстеженню. Воно может буті здійснене професіонально підготовленімі психологами, что Працюють в Системі освіти, разом з педагогами и вихователь.
3. Психологічна Готовність дітей дошкільного віку до школи можлива позбав при тісній співпраці ДНЗ и Сім'ї. p> Отже, психологічна Готовність до шкільного навчання - цілісне Утворення, Яку Включає в собі Достатньо високий рівень развития мотіваційної, інтелектуальної сфер и СФЕРИ довільності.
Список використаної літератури
1. Абрамова Г.С. Вікова психологія - М., 1997. p> 2. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку В«Я у світіВ» - К., 2008. - Видавництво В«СвітічВ». p> 3. Без І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. 1998. p> 4. Буянов М.І. Дитина в сім'ї. - М., 2004. p> 5. Виготський Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку дитини. Запитання психологи, 1966. p> 6. Виготський Л.С. Історія розвитку вищих психологічних функцій. - М., 1983. p> 7. ДубровінаО.О. Робоча книга. - М., 1991. p> 8. Еріксон Е.Т. Дитинство і суспільство - М., 1996. p> 9. Заброцька М.М. Основи вікової психології. - Т., 2003. p> 10. Зарубін К.П. Дошкільнята, 2001. p> 11. Захаров А.І.Подготовка до школи. - М., 1998. p> 12. Карпенко З.С. Аксіопсіхологія ОСОБИСТОСТІ. - К.: ТОВ "Міжнародна фінансова агенція", 1998 - 220 с. p> 13. Костюка Г.С. Вікова психологія, 2000. p> 14. Кулагіна І.Ю. Вікова психологія. (Розвиток дитини від народження до 17 років.) - М., 1997. p> 15. Лєонтєв О.М. Критерії розвитку психіки дитини. - М., 2000. p> 16. Льошенко М.П. Сучасні зарубіжні Концепції естетичного виховання. Педагогіка и психологія, 1996. p> 17. Луньков А.І.. "Як Допомогті дитині у навчанні в школі и вдома". М, 1995. p> 18. Максименко С.Д. Основи генетичної психології. - К., 1998. p> 19. Мухіна В.С. Дитяча психологія. М., 1995. p> 20. Немов. Психологія ІІ том. p> 21. Обухіна Л.Ф. Дитяча психологія: теорії, фактори, проблеми. - М., 1995. p> 22. Поніманська Т.М Дошкільна педагогіка - К., 2004. - Академвидав. p> 23. Скомороській Б.І. Зміст роботи шкільного психолога. - С., 1994. p> 24. Хрестоматія з вікової та педагогічної психологи - М, 2001.
25. Юрченко З.В. Практична психологія в школі - Е., 1994. br/>
Додаток
Тест для батьків
1. Чі хоче ваша дитина йти до школи?
2. Чі пріваблює вашу дитину в школі ті, что вона там багат Про що довідається и їй буде цікаво вчитува?
3. Чі может ваша дитина самостійно займатись Якою-небудь впорався, что вімагає зосередженості ПРОТЯГ 30 хвилин (Наприклад, працювати з конструктором)?
4. Ваша дітина в прісутності Незнайома почувається вільно, незакомлексовано?
5. Ваша дітина уміє складаті за малюнком Розповіді, що не коротші п'яти речень?
6. Чі может вона розповісті напам'ять кілька віршів?
7. Чі вміє змінюваті іменнікі за числами?
8. Ваша дітина вміє читати по складах або, Що краще, цілімі словами?
9. Чі вміє вона рахувати до десяти и у зворотнього порядку?
10. Може вірішуваті Прості задачі на віднімання або додавання одініці?
11. Має тверду руку (упевнена трімає олівця ТОЩО)?
12. Любити малювати й розфарбовуваті картинки?
13. Чі может ваша дитина користуватись ножиць и клеєм (Наприклад, делать аплікації)?
14. Може зібраті розрізаній Малюнок Із п'яти частин за одну ХВИЛИН?
15. Знає назви диких та домашніх тварин?
16. Може узагальнюваті Поняття (Наприклад, назваті одним словом "овочі" помідори, моркву, цибулю)?
17. Чі может ваша дитина працювати самостійно - малювати, збіраті мозаїку ТОЩО?
18. Може розуміті ї точно Виконувати словесні інструкції?
Результат тестування поклади від кількості позитивних Відповідей ("Так") на питання тесту.
Если їх:
15-18 балів - дитина Цілком готова до школи;
10-14 балів - дитина багатая чого Вже вміє, та слід звернути уваг на Зміст тихий харчування, на Які ві відповілі "Ні". Саме ВІН підкаже вам, над чім звітність, попрацюваті;
9 та менше балів - звітність, звернута до спеціалістів, дитина потребує значної уваги й роботи з нею.
Результати тесту могут вас розчаруваті. Альо не опускайте рук. Щоб поліпшіті сітуацію, в Сім'ї Із дитиною звітність, Виконувати вправо, Завдання, грата з нею. Пам'ятаючи, что заняття повінні буті Бажанов як Із вашого, так и з ее боці. Дитина не винних перевтомлюватіся, трівалість зайняти ві маєте корегувати самостійно, зважаючі на ее стан. Заняття повінні буті регулярними, Позбавлення непосильними для дитини навантаженості [14].
