поза зв'язку з конкретним процесом. Не можна говорити про байдужість учасників художніх колективів безвідносно до чого-небудь. Байдужі до одного, вони проявляють жвавий інтерес до іншого. Що не користується популярністю тема вистави сьогодні, завтра може привернути до себе увагу колективу. Мінливість стану колективу зобов'язує враховувати непостійну обстановку і не покладатися на минуле знання колективу, яким би воно повним не було.
Стан колективу можна класифікувати за такими типами:
- стан готовності, тобто підготовленість або непідготовленість, слабка підготовленість учасників; мається на увазі не тільки рівень їх знань, а й ступінь свідомості і т.д.;
- стан зацікавленості, які пов'язані, насамперед, з характером предрасположений колективу, при цьому враховується як інтерес до змісту інформації, так і ставлення до її актуальності, способам її подачі;
- стан активності, що відбиває різну ступінь поведінкових актів колективу.
Уміння керівників художніх колективів не тільки враховувати стан колективу, а й формувати його шляхом цілеспрямованого впливу має вирішальне значення в процесі виховання та розвитку особистості в умовах художнього колективу.
Природно, що різні колективи вимагають від керівників та фахівців вибору різних тактичних і стратегічних прийомів.
Таким чином, оптимізація процесу сприйняття сценарію можлива за умови поглибленого аналізу змісту всіх напрямків художньої діяльності з урахуванням психології сприйняття їх колективом. Лише в цьому випадку механізм сприйняття художньої інформації учасницями художнього колективу можна буде розглядати як єдиний комунікативний процес, що становить основу виховання особистості в умовах художнього колективу.
3.2. Морально-психологічний вплив сценарію театралізованого подання на соціальний стереотип молоді
Перш всього, спробуємо дати визначення тому, що ж таке соціальні стереотипи. Це важливо зробити, бо такі терміни, як стереотип, забобон, дискримінація, расизм, сексизм, ейджизм багато в чому перетинаються. За великим рахунку кожен з наведених термінів припускає якусь негативну оцінку якої групи чи індивіда - у цьому полягає деяку схожість цих термінів і відповідно явищ.
Однак важливо зауважити, що поряд зі схожістю, дані терміни і стоять за ними явища випливає низка специфічних відмінностей, нюансів, в яких слід трохи краще розібратися, щоб не виникало плутанини і щоб предмет став більш ясний.
Отже, В«Соціальний стереотип - (від грец. Stereos - твердий, typos - відбиток) - стійке, категоричне і вкрай спрощене уявлення (Думка, судження) про будь-яке явище, групі, історичної особистості, поширене в даному соціальному середовищі. В»[10]
У 1918 У. Томас і С. Знанецкий ввели в науковий обіг поняття соціальної установки. У подальшому воно уточнювалося і конкретизувалася, і найбільш загальноприйнятим на сьогоднішній день є визначення Р. Олпорта: В«Установка є стан психонервной готовності, що склалося на основі досвіду і надає направляюче і динамічний вплив на реакції індивіда щодо всіх об'єктів або ситуацій, з якими він пов'язаний В»
В«Стереотип - Думка про особистісні якості групи людей. Стереотипи можуть бути надмірно узагальненими, неточними і резистентними до нової інформації "
Те є з даних вище визначень можна бачити, що стереотип - це щось усталене. Також, мислити стереотипно - це значить багато в чому узагальнювати. Крім того, важливо помітити, що стереотип - це поняття ширше, ніж, скажімо, забобон.
Можна виділити 4 основні характеристики стереотипів, що впливають на комунікативне поведінку.
стереотипизирования - Результат когнітивного В«відхиленняВ», викликаного ілюзією зв'язку між груповим членством і психологічними характеристиками (наприклад, англійці консервативні, німці - педантичні).
Стереотипи впливають на спосіб проходження інформації, її відборі (наприклад, про ингруппе зазвичай запам'ятовується найбільш сприятлива інформація, а про аутгруппе - найбільш несприятлива).
Стереотипи викликають очікування певної поведінки від інших, індивіди, мимоволі намагаються підтвердити ці очікування.
Стереотипи народжують передбачення, схильні підтверджуватися (оскільки люди мимоволі В«ВідбираютьВ» моделі поведінки інших людей, приголосні її стереотипами.) p> Головні висновки досліджень у галузі соціального стереотипу представимо у вигляді наступних шести положений:
1) Люди з легкістю виявляють готовність характеризувати великі людські групи (Або В«соціальні категоріїВ») недиференційованими, грубими і упередженими ознаками.
2) Така категоризація прагне залишатися абсолютно стабільною протягом дуже тривалого періоду часу. p> 3) Соціальні стереотипи певною мірою можуть змінюватися залежно від соціальних, політичних чи економічних змін, чи не цей процес відбувається вкрай повільно. [16]
4) Соціальні стереотипи ...
