плями в нормі дорівнює 1,8-2,0 мм). Замалювати хід променів в досвіді Маріотта.
Робота № 15. Визначення відчуття кольору
Мета роботи: оволодіти методикою виявлення порушень відчуття кольору.
Необхідно для роботи: випробовувані, таблиці Рабкина.
Проведення роботи:
1. Випробуваний повинен сісти спиною до вікна і аркушем паперу закрити одне око. Експериментатор показує йому таблицю на відстані 1м. На одну поліхроматичні таблицю слід дивитися не більше 5 сек.
2. Випробуваний називає цифри або фігури, які він бачить, експериментатор зачитує що дійсно зображено на цій таблиці. Адекватні відповіді випробуваного оцінюються знаком В«+В» і свідчать про нормальний кольоровідчуттів.
. Відзначити відповідно до доданої до таблиці схемою, до якої категорії відноситься порушення цветоразлічія (якщо такі виявляться).
Колірна сліпота на червоний колір - протанопія, на зелений - дейтеранопія і на фіолетовий - трітанопія.
Робота № 16. Визначення поля зору (периметрія)
Мета роботи: знайомство з принципами та методикою визначення меж поля зору для хроматичних і ахроматичних тест-об'єктів.
Необхідно для роботи: випробовувані, периметр з набором хроматичних марок.
Проведення роботи:
1. Визначення поля зору проводиться за допомогою периметра Фостера, який встановлюється в добре освітленій кімнаті. Досвід проводиться двома студентами. Випробуваний сидить спиною до світла.
2. Випробуваному закрити одне око, а іншим зафіксувати крапку в центрі периметра (підборіддя повинен упиратися в спеціальну опору). Встановити дугу периметра у вертикальному положенні. Експериментатор переміщує по внутрішній поверхні дуги периметра від зовнішнього краю до центру білу марку до тих пір, поки випробуваний не повідомить, що бачить її. Знайти точку найбільшого видалення предмета від центру периметра, в якій він ще видно, і записати відповідні свідчення шкали (у градусах). Повторити те ж дослідження, переміщаючи марку по нижній частині дуги від краю до центру (див. таблицю).
. Встановити дугу периметра в горизонтальному положенні. Знайти точки найбільшого видалення предмета від центру в обох напрямках.
. Повторити всю серію спостережень з кольоровими марками, при цьому зафіксувати точку на дузі периметра тільки в той момент, коли випробуваний вперше точно визначить колір пропонованої марки (наявність тест-об'єкта в полі зору випробуваний знає набагато раніше).
. Замалювати схематично поля зору для різних хроматичних і ахроматичних тест-об'єктів у чотирьох взаємно перпендикулярних площинах. Відзначити, до якого (правому, лівому) відноситься полі зору. Окреслити носову і скроневу боку поля зору (рис..). У висновках відзначити, чи сприймають кольори периферичні відділи сітківки, чи збігається колірне поле зору для різних кольорів, чи симетричні поля зору для лівого і правого ока.
Робота № 17. Спостереження кісткової провідності звуку
Мета роботи: познайомиться з методикою дослідження провідності звуку (досвід Вебера).
Необхідно для роботи: випробуваний, камертон.
Проведення роботи:
1. Випробуваний сидить на стільці. До різних ділянках його голови (тімені, лобі, зубам) докласти ніжку звучного камертона. Відзначити, чи чує випробуваний його звук.
. Повторити те ж саме, щільно заклавши вуха ватним тампоном. Відзначити, чути чи звук і його гучність. Пояснити, чому звук чути більш голосно.
Робота № 18. Повітряна провідність звуку
Мета роботи: познайомитися з методом дослідження повітряної провідності звуку і порівнят...
