х завдань: як допомогти учневі оволодіти рідною мовою в такій мірі, щоб робота над твором НЕ викликала у дитини боязні, страху, а навпаки, давала радісну можливість висловитися на будь-яку задану тему? [13]
Починається робота над твором з визначення та формулювання учнями основної ідеї твору, підбору епіграфів. Але вона стане дійсно корисною тільки тоді, коли учні зможуть підібрати епіграфи, найбільш повно відображають основну думку твору. З цією метою можна проводити аналіз різних висловлювань на одну і ту ж тему і зіставлення їх з темою або ідеєю твору, а також один з одним і вибір оптимального варіанту. При роботі над змістовною стороною творів на так звані вільні теми головним має стати накопичення життєвих спостережень і осмислених фактів, почерпнутих з навколишньої дійсності, а також з творів художньої літератури, розвиток вміння користуватися цим матеріалом для розкриття теми у відповідності з задумом. І неоціненну допомогу в цьому можуть надати висловлювання великих людей, фрагменти кращих художніх творів, які послужать зразком як для вираження свого ставлення до предмету обговорення, так і для збагачення словникового запасу учнів. Твори, засновані на матеріалі з життя, допомагають дітям глибше усвідомити навколишнє їх дійсність, пізнати самих себе. Завдяки таким творам ми зможемо підготувати людей, що вміють не тільки передати свої думки, почуття, але і з любов'ю працюють над словом, що бачать його красу, що цінують його значення. Адже не дарма стверджують дослідники, що тільки ті учні, які пройшли через досвід хоча б найпростіших творів такого типу, тільки вони стають освіченими читачами наших класиків, нашої сучасної літератури. p> Коли допоміжним матеріалом для творчої роботи служать слова видатних людей, кращі приклади великих творів, тоді автору надається велика свобода для вираження свого ставлення до світу і життя, а також у нього немає обмежень в підборі конкретного матеріалу для ілюстрацій своїх думок і почуттів, тому що дитина сама визначає, яким матеріалом користуватися, займається пошуком суджень, близьких його поглядам, самостійно накопичує матеріал для твору. Така робота допомагають учневі зрозуміти життя, розвиває його думка і мова, здатність доводити висунуті положення, міркувати. Крім того, вона вчить користуватися книгою, розбиратися в художніх творах, виховує смак до них. [14]
Таким чином, твори також є одним із засобів підвищення загальної культури учнів, формування їх світогляду, естетичних і моральних поглядів, іншими словами, засобом прилучення до національної культури. Завдання вчителя - виховувати підростаюче покоління, а виховувати - це означає відкривати дітям очі на світ - Величезний, прекрасний і різноманітний. Вчитися бачити, чути все те, що їх оточує, але разом з тим і вміти розповісти про цю красу, многозвучен так, як вони того заслуговують. Щоб твір вдалося, важливо і те, яка атмосфера пануватиме на самому початку роботи. І тут найбільш значущими будуть ті слова, якими поч...
