віримо.
В· Що? - ранки. Це підмет, підкреслимо його однією рисою.
В· Що йдеться про ранках?
В· ... що вони вдарили.
В· Перевіримо. Ранки що зробили? - Вдарили. Це присудок, підкреслимо його двома рисами.
В· Визначимо, які ще слова в цьому реченні пов'язані за змістом з головними членами пропозиції. Де закінчується думка?
Таким же чином опрацьовується весь текст, визначаються межі пропозицій.
3. Завдання: прочитати текст вголос, роблячи виразні паузи на точках.
Примітка. Вправа для закріплення пропонується на розсуд логопеда.
В
Слід зазначити, що тільки в результаті цілеспрямованої корекційної роботи з розвитку мовлення в цілому можливо усунення аграматизму в учнів з важкими порушеннями мови.
Ми припускаємо, що проведення названих заходів буде сприяти більш ефективному подоланню граматичних порушень у різних груп учнів з важкими порушеннями мови.
В
В В В В В В В В В В В В В
Список використаних джерел
В
1. Іпполітова М.В. Особливості побудови речень у мові учнів з церебральним паралічем. Основні напрямки формування умінь побудови пропозицій. - М., 1989. p> 2. Лалаева Р.І., Серебрякова Н.В., Зоріна С.В. Порушення мови та їх корекція у дітей з затримкою психічного розвитку: навч. посібник для студ. вищ. навч. закладів. - М., 2004. p> 3. Левіна Р.Є. Порушення письма у дітей з недорозвиненням мовлення. - М., 1961. p> 4. Мастюкова Є.М., Іпполітова М.В. порушення мови у дітей з церебральним паралічем. - М., 1965. p> 5. Миколаєва С.М. З досвіду роботи з упорядкування граматичного ладу мови в учнів з нерізко вираженим ОНР// Дефектологія. - 2000. - № 1. p> 6. Рахмакова Г.Н. Особливості побудови речень у мові молодших школярів із затримкою психічного розвитку// Дефектологія. - 1987. - № 6. p> 7. Садовникова І.М. Порушення писемного мовлення у молодших школярів. - М., 1982. p> 8. Слепович Є.С. Вживання прикметників старшими дошкільнятами з порушеннями розумового розвитку// Дефектологія. - 1978. - № 2. p> 9. Соботович Є.Ф. Формування правильного мовлення у дітей з моторною алалією. - Київ, 1981. p> 10. Спірова Л.Ф., Ястребова А. В. Обстеження лексичного запасу і граматичного ладу мовлення. // Методи обстеження порушень мовлення у дітей. - М., 1982. p> 11. Спірова Л.Ф., Ястребова А. В. Вчителю про дітей з вадами мовлення. - М., 1976. p> 12. Спірова Л.Ф. особливості мовного розвитку учнів з ТНР. - М., 1980. p> 13. Тихеева Є.І. Розвиток мови у дітей. - М., 1981. p> 14. Тригер Р.Д. Недоліки письма у першокласників з ЗПР// Дефектологія. - 1972. - № 5. p> 15. Тригер Р.Д. Деякі особливості молодших школярів// Дефектологія. - 1987. - № 5. p> 16. Федорова А.Е. Загальне недорозвинення мови і його корекція в учнів з ОПФУ: дис. на здобуття академ. степ. магістра освіти. - Мн., 1998р. p> 17. Філіч...
