ьного творчого пошуку всіх педагогів, завдяки якому воно починає набувати своє обличчя. Будь-яка школа існує винятково для допомоги дитині в реалізації своїх власних можливостей. Педагог і дитина будують таку систему взаємин, яка сприяла розвитку кожного суб'єкта.
У центрі виховної системи школи стоїть особистість дитини. Тому виховна система школи розглядається як визнання цінності особистості дитини, її прав на свободу, щастя, на соціальний захист людини, на розвиток і прояв його здібностей та індивідуальності. Бєлінський В.Г., відзначаючи значимість виховання, а значить, і виховної системи, говорив: "Виховання - велика справа: ним вирішується доля людини. Молоді покоління суть гості теперішнього часу і господарі майбутнього, яке є їх сьогодення, одержуване ними як спадок від найстаріших поколінь ".
Висновок
Значення виховної системи, її основних напрямів, які вона реалізує в педагогічній практиці, дуже велике. Однак створення виховної системи - не самоціль. Вона створюється з метою оптимізації умов розвитку та самореалізації особистості як вихованця, так і педагога, а також їх соціально-психологічної захищеності.
Виховну систему неможливо уявити без ідей, завдань. При визначенні завдань передбачаються актуальні проблеми виховання, що випливають з нормативних документів, підсумки аналізу за минулі навчальні роки, науково-методична проблема освітньої установи, досягнення психолого-педагогічної науки і інноваційний досвід роботи.
Самі виховні системи та їх впровадження у виховний процес повинні ретельно опрацьовуватися з урахуванням цілей виховних систем і вимог суспільства.
Список літератури
Гаврилін А.В. Управління школою як виховної системою. Володимир, 1993. p> Караковський В.А., Новікова Л.І. та ін Виховання? Виховання ... Виховання! Теорія і практика виховних систем. М., 2000. p> Маленкова Л.І. Теорія і методика виховання. Навчальний посібник. М., 2003. p> Сластенін В.А. та ін Педагогіка: Учеб. посібник для студ. вищ. пед. навч. закладів/В. А. Сластенін, І. Ф. Ісаєв, Є. Н. Шиянов; Під ред. В.А. Сластенина. М., Видавничий центр "Академія", 2002. p> Управління виховною системою школи: проблеми та рішення./За ред. В.А. Караковський, Л.І. Новікової, Н.Л. Селіванової, Є.І. Соколовою. М., "Педагогічне товариство Росії", 1999. p> Шамова Т.І., Шибанова Г.Н. Виховна системи школи: сутність, зміст, управління. Навчальний посібник. М., 2003. p> Щуркова Н.Є. Виховання дітей у школі. Нові підходи та нові технології. М., 1998. br/>
