хологічними механізмами формування і розвитку ціннісно-смислових орієнтацій виступають індивідуально-психологічні особливості перебігу психічних процесів і насамперед - мислення, пам'яті, емоцій і волі, що існують у формі інтеріоризації, ідентифікації та інтерналізації соціальних цінностей [27].
Ціннісно-смисловим орієнтаціям притаманний динамічний характер. Якщо їх існування не підтримується людиною, якщо вони не створюються, не реалізуються і не актуалізуються, то вони поступово втрачаються. Прийняття та освоєння цінностей довгий і тривалий процес. Усвідомлення цінностей породжує ціннісні уявлення, а на основі ціннісних уявлень створюються ціннісні орієнтації, які, у свою чергу, і являють собою усвідомлювану частина системи особистісних смислів.
1.4. Вікові особливості ціннісно-смислової сфери особистості в позднеюношеском віці.
До кінця юності, у віці 15-18 років, складаються основні компоненти особистості - характер, загальні та спеціальні здібності, світогляд. Ці складні компоненти особистості, що формується є психологічними передумовами вступу в самостійне, доросле життя. У ряді досліджень відзначається, що юнацький вік сензитивен, дуже сприятливий для формування ціннісно-смислових орієнтацій як стійкого властивості особистості, сприяючого становленню світогляду [31]. Відмінною особливістю віку стає різке посилення саморефлексії, тобто Прагнення до самопізнання своєї особистості, до оцінки її можливостей і здібностей.
На думку В. Франкла, питання про сенс життя найбільш часті і особливо насущні в юності, при цьому вони ніяк не є болючим симптомом [33]. Уміння визначити свої цілі, знайти своє місце в житті - важливий показник особистісної зрілості в юнацькому віці. Однак даного рівня розвитку досягає невеликий відсоток юнаків. p> Період 18-23 років І.С. Кон називає пізньої юністю або початком дорослості [13]. У цьому віці більшість людей включаються в процес трудової діяльності. На думку американських психологів П. Массена, Дж. Конгер, Дж. Кагана і Дж. Гівітца, в цьому віці більшість людей мають справу з вибором кар'єри та дружина, намічають життєві цілі і починають їх здійснювати [20]. p> Ціннісно-смислові орієнтації, як стійкі властивості особистості, формулюються і розвиваються в процесі трудової діяльності. За словами Б.Г. Ананьєва, з початком самостійної суспільно-трудової діяльності будується суспільний статус людини [3]. Цей статус спадкоємно пов'язаний самооцінка статусом сім'ї, з якої людина вийшов. Зокрема, це стосується цінностей професійного самовизначення. Так, ряд дослідників цієї проблеми підтверджують, що характер пов'язаних з вибором професії ціннісно-смислових орієнтацій і переваг детермінований соціальним і професійним статусом сім'ї. Однак під впливом обставин життя та історичного часу, ціннісні орієнтації та смислові уявлення можуть все більш віддаляться від колишнього статусу і долати старий уклад життя, зберігаючи тим Проте найбільш цінні тра...
