стає двостороннім і в Надалі все більш активним з боку дитини, що є гарним підготовчим умовою до проведення корекційних занять.
4 Як допомогти батькам
Для батьків, чиї діти готуються відвідувати установу чи консультативні групи, можна організувати лекції-семінари. У разі якщо дитина вже почав відвідувати заняття в групі, то індивідуальні бесіди-роз'яснення педагог може проводити в перервах між заняттями з дитиною. Так як корекційна заняття з педагогом триває 45 хвилин, а малюк продуктивно здатний займатися не більше 15 хвилин, то заняття може бути побудовано таким чином. Перші 15 хвилин педагог займається з дитиною. Потім 15 хвилин розмовляє з батьками, а в цей час наданий сам собі дитина проводить в ігровому або спортивному куточку (у цей час педагог, спостерігаючи за дитиною, може отримати цінну інформацію про те, як дитина здатний сам себе зайняти). У наступні 15 хвилин педагог знову займається з відпочив дитиною. У даному питанні немає жорсткої регламентації, оскільки багато в чому організація і тактика проведення заняття визначаються умовами, в яких функціонує консультативна група (наявність додаткових приміщень, число допомагають співробітників і т. п.).
На першій же консультації батькам необхідно розповісти про режимі установи і проведених заняттях, про вимоги до дитини. Батькам слід допомогти заздалегідь підготувати малюка до приходу в установу або на заняття, розповісти їм, як можна уникнути або згладити адаптаційний стрес у дитини.
Педагогу треба розповісти батькам, як їм слід спілкуватися зі своєю дитиною вдома в адаптаційний період. Особливо батькам проблемного малюка необхідно пояснити, що їм треба вчитися розуміти і підтримувати свого дитини у важкий момент. Вони повинні прагнути до того, щоб вдома він постійно відчував, як його люблять, що батьки не карають своєю відсутністю малюка і не залишають його. Батькам якомога частіше треба показувати, як дитина їм потрібен, як щиро прийнятий таким, який він є, і як батька хочуть з ним спілкуватися. Малюкові потрібно, щоб його розуміли, гладили, колисали, притискали до грудей, пестили, цілували - це фізичний прояв любові принципово важливо для всіх малюків, але особливо для дітей, що мають труднощі розвитку. Саме таке прояв любові доступно для розуміння малюка з вадами розвитку та забезпечує йому стан емоційного комфорту і захищеності. Таке прояв батьківської любові вкрай значуща для дітей з нестабільною нервовою системою, так як це створює сприятливу атмосферу для спілкування та психічного розвитку. Особливо важливо це враховувати, поки дитина проходить адаптаційний період в установі. Батькам варто пояснити, що в щоденному спілкуванні з малюком абсолютно необхідні люблячий батьківський погляд і ніжний дотик, вони повинні бути природними і діяти умиротворяюще на дитину. Малюк, зростаючий в будинку, де його щедро обдаровують дотиком і розуміючим ласкавим поглядом, буде спокійним і впевненим. Йому буде легко спілкуватися не тільки...
