> г) в інтеграції педагогічних елементів соціальної та військово-професійного середовища в єдиних цілях професійного виховання;
д) у вираженій зв'язку професійного виховання військовослужбовців-жінок з факторами їх соціалізації як механізмами реалізації професійних сутнісних сил і засвоєння ними соціальних норм, правил і цінностей суспільно-корисної діяльності;
е) у безперервному вихованні військовослужбовців-жінок у процесі їхньої військової професіоналізації;
ж) в обліку вікових та індивідуально-психологічних особливостей військовослужбовців-жінок, їх сімейного стану та рівня професійної підготовки;
з) у визначенні завдань професійного виховання з урахуванням рівня і якості отриманих знань, сформованих умінь і навичок на кожному етапі професійної підготовки жінок.
До основних специфічним принципам, стосуються виховання військовослужбовців-жінок, відносяться:
а) принцип оптимальної реорганізації природних якостей жінок в інтересах військової служби;
б) принцип компенсації невиражених якостей за рахунок актуалізації наявних;
в) принцип індивідуалізації, виявляється в мобілізації унікальності особистісного та професійного потенціалів конкретної жінки (військово-професійної групи жінок) для вирішення службових завдань;
г) принцип інтеграції різних особистісно-психологічних утворень професійної свідомості в цілісну систему професійно важливих якостей.
Всі перераховані принципи реалізують у узагальненому вигляді провідний принцип виховання військовослужбовців-жінок: пріоритет методу переконання над примусом.
Центральними елементами системи виховання військовослужбовців-жінок є суб'єкти і об'єкти .
Суб'єктами виховання військовослужбовців-жінок виступають: суспільство, державні інституції та установи; релігійні конфесії; засоби масової інформації; командири і начальники всіх ступенів ( безпосереднє педагогічний вплив); штаби, служби, органи виховної роботи та інші органи військового управління (опосередковане педагогічне вплив); громадські організації (офіцерські збори, ветеранські організації, жіночі ради, комісії тощо); первинні військові колективи; центральні та місцеві органи державної влади і управління.
Як об'єкт вихова...
