підготовки та працевлаштування. Згідно з цими завданням виділяють три етапи профконсультації: психолого-педагогічну, медичну та довідкову. p align="justify"> Для проведення психолого-педагогічної консультації використовують дані попередньої профдіагностики особистості школярів.
Третій етап профконсультації пов'язаний з надходженням учня до професійного навчального закладу або безпосередньо на роботу. Його можна назвати ще формує, бо основне завдання на цьому етапі - допомогти молодій людині утвердитися у професійному виборі. За допомогою школи учні знайомляться з майбутніми умовами своєї діяльності, готуючись до навчання в навчальному закладі або безпосередньо вступу на роботу. p align="justify"> Професійна консультація для учнів за формою проведення
Профотбор (підбір) поділяють на два види - констатуючий і організуючий. Констатуючий профвідбір передбачає вирішення питань про придатність до професії тієї або іншої особи у формі придатний і непридатний . У разі негативної відповіді людина робить нову спробу вирішення питань працевлаштування. Організуючий профвідбір (підбір) має на меті виявити і оцінити індивідуальні особливості людини, які є показаннями немає однієї, а до кількох професій, що більшою мірою відповідає потребам і завданням закладів, підприємств щодо своєчасного заповнення вакантних місць.
Соціально-професійна адаптація молоді
Професійна адаптація - найважливіший етап процесу професійного самовизначення людини. На цьому етапі виявляються недоліки попередньої професійної орієнтації і професійної підготовки, здійснюється процес формування нових установок, потреб, інтересів у сфері праці і, нарешті, виявляється, наскільки життєві плани виявилися реальними. Тому адаптація є своєрідним критерієм ефективності профорієнтаційної роботи з молоддю. p align="justify"> Професійна адаптація - це процес пристосування учнів до майбутньої професії в загальноосвітніх школах, профтехучилищах, технікумах, вузах і т.д. до умов їх професійної праці внаслідок чого відбувається закріплення кадрів у народному господарстві.
У процесі пристосування до трудового колективу можна виділити три стадії:
ознайомлення з новою ситуацією;
стадія пристосування до цієї ситуації - працівник переорієнтовується, визнає головні елементи нової системи цінностей, але у нього зберігаються в якості рівноцінних багато колишніх установки
стадія асиміляції - повне пристосування до трудового колективу, засвоєння його установок.
3. Наукова література з профорієнтації
Профорієнтація як самопізнання і набуття особистих прийомів самоаналізу і саморефлексії. Це одна з перших і с...
